發(fā)布時間：2017-06-12 17:10

  本文關鍵詞：發(fā)展的基石:國際發(fā)展經驗與中國民族貧困地區(qū)的教育發(fā)展，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：經濟的趕超發(fā)展需要社會基礎,尤其是勞動力素質。中國在新時期確立的連片扶貧戰(zhàn)略,其核心在于通過產業(yè)項目的發(fā)展,縮小中國區(qū)域發(fā)展的不平衡。少數民族所在的連片貧困區(qū)域盡管自然資源"富饒",但因教育發(fā)展滯后,出現"富饒的貧困"現象;并隨著現代農業(yè)、工業(yè)的發(fā)展,而被現代化所邊緣化。根據國際發(fā)展經驗,中國連片貧困地區(qū)的攻堅戰(zhàn),需要建立以公平為核心的教育體系,提升勞動者素質,以適應現代化的發(fā)展。
【作者單位】： 貴州大學藝術學院;
【關鍵詞】： 發(fā)展 國際經驗 民族貧困地區(qū) 教育
【基金】：貴州省教育廳高校人文社會科學研究項目“貴州少數民族地區(qū)‘實用型教育’模式研究”(08SSD004)階段性成果
【分類號】：G521
【正文快照】： 《中國農村扶貧開發(fā)綱要(2011-2020年)》確定的14個連片特困地區(qū),這14個連片特困地區(qū)是:六盤山區(qū)、秦巴山區(qū)、武陵山區(qū)、烏蒙山區(qū)、滇桂黔石漠化區(qū)、滇西邊境山區(qū)、大興安嶺南麓山區(qū)、燕山-太行山區(qū)、呂梁山區(qū)、大別山區(qū)、羅霄山區(qū)和西藏、四川省藏族聚居區(qū)、新疆南疆三地州

【共引文獻】

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本文編號：444529