發(fā)布時間：2017-06-10 07:37

  本文關(guān)鍵詞：教學(xué)管理文化四維模型及其實(shí)踐應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教學(xué)管理文化是指全校師生認(rèn)同和共享的基于學(xué)校核心價值觀的教學(xué)管理觀念及其指導(dǎo)下的行為方式與物質(zhì)形態(tài)的總和,包括教學(xué)管理觀、教學(xué)管理制度文化、教學(xué)管理行為文化、教學(xué)設(shè)施和物理環(huán)境文化四個操作變量。教學(xué)管理文化建設(shè)是指對四個操作變量的診斷、策劃、實(shí)施和評估活動。四個操作變量與四步流程共同構(gòu)成學(xué)校教學(xué)管理文化四維模型。該模型在實(shí)踐應(yīng)用中效果良好,但研究者需在主題、定量研究技術(shù)等方面完善模型。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)管理文化 學(xué)校核心價值觀 四維模型
【基金】：教育部人文社會科學(xué)2010年度規(guī)劃基金項(xiàng)目“學(xué)校文化驅(qū)動區(qū)域?qū)W校整體發(fā)展模式研究”(項(xiàng)目編號:10YJA880174)研究成果
【分類號】：G47
【正文快照】： 教學(xué)是學(xué)校的根本支撐和生命線,而教學(xué)管理的研究相對薄弱和零散。在主張實(shí)施素質(zhì)教育的今天,學(xué)校只有轉(zhuǎn)變管理方式,以文化管理立校,才能走出輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的路子。因此,開展教學(xué)管理文化的系統(tǒng)研究和操作研究十分必要。2012年,北京市教委基礎(chǔ)教育一處委托筆者主持“教學(xué)管理文

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本文編號：437692