本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)對應(yīng)激生活事件與自殺意念關(guān)系影響，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的分析認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)策略在應(yīng)激生活事件與大學(xué)生自殺意念之間的作用,為高校開展心理健康輔導(dǎo)與健康教育提供依據(jù)。方法應(yīng)用自殺風(fēng)險問卷、中文簡化版認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)問卷和青少年生活事件量表,對從浙江省6所高校隨機抽取的2 326名大學(xué)生進行測量。結(jié)果關(guān)注計劃、積極重評、災(zāi)難化和責(zé)備他人4種認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)策略在應(yīng)激生活事件與大學(xué)生自殺意念之間既有中介作用,又有調(diào)節(jié)作用;自我責(zé)備、接受和視角轉(zhuǎn)換3種策略則主要通過對應(yīng)激生活事件的調(diào)節(jié)作用而影響大學(xué)生自殺意念。關(guān)注計劃、積極重評、接受和視角轉(zhuǎn)換策略可以緩沖應(yīng)激生活事件對大學(xué)生自殺意念的影響,而災(zāi)難化、責(zé)備他人和自我責(zé)備則會增強應(yīng)激生活事件對大學(xué)生自殺意念的影響。結(jié)論認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)策略對應(yīng)激生活事件與大學(xué)生自殺意念之間的關(guān)系有重要影響。不同的認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)策略在其中所起的作用并不完全相同。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)學(xué)生處;
【關(guān)鍵詞】： 認(rèn)知 情緒 適應(yīng) 心理學(xué) 自殺 意念 學(xué)生
【基金】：教育部人文社會科學(xué)(高校思想政治工作專項任務(wù))研究項目(11JDSZ2013) 浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目(12JCJY13YB)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 自殺是在死亡意愿支配下,故意危害自己生命的行為;自殺意念則是指頭腦中想結(jié)束自己生命的想法,包括從較輕微的偶爾體驗到的自殺念頭到較嚴(yán)重的關(guān)于自殺的計劃和準(zhǔn)備,是評估自殺危險性的重要指標(biāo)[1]。世界衛(wèi)生組織的調(diào)查結(jié)果顯示,全球每年約有100萬人死于自殺,中國的年平均自

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2 程

本文編號：433183