本文關(guān)鍵詞：基于整合教育的信息素養(yǎng)教育模式探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：信息素養(yǎng)是人們?cè)谛畔⒒鐣?huì)中必備的基本素質(zhì),但現(xiàn)有的信息素養(yǎng)教育存在很多問(wèn)題。在闡述了國(guó)內(nèi)外對(duì)整合教育模式的研究現(xiàn)狀之后,給出了整合教育模式的具體內(nèi)容,以及今后應(yīng)該著重討論的三個(gè)方面。
【作者單位】： 鎮(zhèn)江船艇學(xué)院計(jì)算機(jī)教研室;
【關(guān)鍵詞】： 信息素養(yǎng) 整合教育 高校
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 0前言從1974年P(guān)aul Zurkowsk提出“信息素養(yǎng)”的概念以來(lái),引起了各方面的重視和研究,尤其是在高等教育中。很多研究者對(duì)信息素養(yǎng)都有不同的理解和定義,應(yīng)用最廣泛的是美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)提出的“能認(rèn)識(shí)到何時(shí)需要信息,并有效地檢索評(píng)價(jià)和應(yīng)用所需要的信息的能力�！毙畔⑺仞B(yǎng)是一

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