本文關(guān)鍵詞：以學(xué)生為中心的遠(yuǎn)程視頻課程的設(shè)計(jì)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,視頻資源形式在遠(yuǎn)程課程中逐漸受到重視,應(yīng)用也日益廣泛。然而,目前很多的遠(yuǎn)程視頻課程存在著不少問(wèn)題,比如有的課程中導(dǎo)航不清晰、視頻畫(huà)質(zhì)差；有的課程視頻內(nèi)容僅僅是簡(jiǎn)單的課堂搬家,交互性差,易降低學(xué)習(xí)者積極性等。正是由于這些問(wèn)題的存在,導(dǎo)致遠(yuǎn)程視頻課程不能發(fā)揮其應(yīng)有的積極作用。 遠(yuǎn)程視頻課程中之所以會(huì)出現(xiàn)以上的問(wèn)題,主要是課程設(shè)計(jì)人員仍然站在教師的角度考慮應(yīng)該怎樣讓學(xué)生學(xué),而不是站在學(xué)生的角度,以學(xué)生為中心,考慮學(xué)生要怎樣學(xué)。本論文立足學(xué)生本位,研究以學(xué)生為中心的遠(yuǎn)程視頻課程的設(shè)計(jì)。首先,在分析遠(yuǎn)程視頻課程的現(xiàn)狀與問(wèn)題基礎(chǔ)之上,總結(jié)“以學(xué)生為中心”的遠(yuǎn)程視頻課程應(yīng)該具備的特點(diǎn)；然后進(jìn)入具體的設(shè)計(jì)研究,將以學(xué)生為中心的遠(yuǎn)程視頻課程的設(shè)計(jì)分為五個(gè)方面：內(nèi)容設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、導(dǎo)航設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì),在每個(gè)方面的設(shè)計(jì)中,將總結(jié)的特點(diǎn)納入其中,整個(gè)課程中,大至架構(gòu)、小至文字,力圖融入以學(xué)生為中心的理念；最后,將理論研究落實(shí)在實(shí)踐中,將研究中體現(xiàn)學(xué)生為中心的要素貫穿到《幼兒園創(chuàng)意手工》課程的設(shè)計(jì)中,并在制作完成后進(jìn)行試用調(diào)查,發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)過(guò)程中的問(wèn)題,為今后以學(xué)生為中心的遠(yuǎn)程視頻課程的設(shè)計(jì)提供建議。 本研究力圖將以學(xué)生為中心的理念貫穿至遠(yuǎn)程視頻課程的設(shè)計(jì)中,目的是提高遠(yuǎn)程視頻課程的教學(xué)效果、促進(jìn)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)、為以學(xué)生為中心的遠(yuǎn)程視頻課程建設(shè)提供一定的理論與實(shí)踐的依據(jù)。
【關(guān)鍵詞】：以學(xué)生為中心 視頻課程 設(shè)計(jì)
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-8
• 目錄8-10
• 圖目錄10-12
• 第1章 緒論12-16
• 1.1 研究背景12-13
• 1.2 研究意義13-14
• 1.3 研究目的與內(nèi)容14-15
• 1.4 研究方法15-16
• 第2章 以學(xué)生為中心的遠(yuǎn)程視頻課程理論綜述16-31
• 2.1 相關(guān)概念的界定16-18
• 2.2 研究現(xiàn)狀18-20
• 2.3 遠(yuǎn)程視頻課程的現(xiàn)狀和問(wèn)題20-21
• 2.4 “以學(xué)生為中心”的遠(yuǎn)程視頻課程的特點(diǎn)21-24
• 2.5 “以學(xué)生為中心”的遠(yuǎn)程視頻課程的理論基礎(chǔ)24-31
• 第3章 以學(xué)生為中心的遠(yuǎn)程視頻課程設(shè)計(jì)框架31-48
• 3.1 內(nèi)容設(shè)計(jì)31-45
• 3.2 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)45-46
• 3.3 界面設(shè)計(jì)46
• 3.4 導(dǎo)航設(shè)計(jì)46-47
• 3.5 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)47-48
• 第4章 以學(xué)生為中心的遠(yuǎn)程視頻課程設(shè)計(jì)案例——《幼兒園創(chuàng)意手工》48-65
• 4.1 學(xué)習(xí)者分析48-49
• 4.2 《幼兒園創(chuàng)意手工》內(nèi)容設(shè)計(jì)49-60
• 4.3 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)60
• 4.4 界面設(shè)計(jì)60-61
• 4.5 導(dǎo)航設(shè)計(jì)61-63
• 4.6 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)63-65
• 第5章 《幼兒園創(chuàng)意手工》遠(yuǎn)程視頻課程試用與效果評(píng)價(jià)65-74
• 5.1 問(wèn)卷設(shè)計(jì)65-66
• 5.2 問(wèn)卷結(jié)果分析66-73
• 5.3 訪(fǎng)談及結(jié)果分析73-74
• 第6章 研究總結(jié)與展望74-76
• 6.1 總結(jié)74
• 6.2 不足與展望74-76
• 附錄76-83
• 附錄一：網(wǎng)絡(luò)課程導(dǎo)航界面設(shè)計(jì)可用性測(cè)試76-81
• 附錄二：《幼兒園創(chuàng)意手工》遠(yuǎn)程視頻課程試用效果調(diào)查問(wèn)卷81-83
• 參考文獻(xiàn)83-87
• 后記87

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：以學(xué)生為中心的遠(yuǎn)程視頻課程的設(shè)計(jì)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：425156