<正>各種新媒介自問世以來就迅速得到了成人甚至少年兒童的青睞。調查顯示,北京史家小學學生家中擁有手機和平板電腦的比例高達99. 5%和84. 1%,他們喜歡新媒介,覺得好玩、有趣,最吸引人的是里面的游戲、動畫片等。與此同時,大家又都希望這些新媒介能夠促進學習。筆者結合教學實際情況,課前以任務單的形式,指導小學生利用新媒介查找學習資料、課上匯報。根據(jù)上交的任務單,一次次輔導學生,關注學生的實際需要,最終促進學生的學習。使用新媒介學習,課型發(fā)生了顯著變化。傳

【文章頁數(shù)】：1 頁


本文編號：3991651