家庭自有住房作為重要的家庭資產(chǎn)對學(xué)生的學(xué)業(yè)成就有一定影響。為分析我國家庭自有住房對子女學(xué)業(yè)成就的影響,利用中國家庭追蹤調(diào)查(CFPS)數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)證研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)住房穩(wěn)定性、住房所有權(quán)和自有住房數(shù)量不一定明顯地提高子女的學(xué)習(xí)成績和認(rèn)知能力,但可以明確的是現(xiàn)有住房價值對子女的認(rèn)知能力能夠產(chǎn)生顯著的積極影響,由于"學(xué)位房"的存在,這一結(jié)論基本符合我國當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)情況。研究結(jié)果還表明:盡管我國家庭自有住房擁有量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于世界平均水平,但在政策層面上,政府更應(yīng)該從促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源分布均衡和提升家庭自有住房的價值等方面完善住房政策以及教育配套措施,實(shí)現(xiàn)家庭住房從"量"到"質(zhì)"的飛躍,緩解由于家庭自有住房價值差異而導(dǎo)致的兒童教育不公平現(xiàn)象。

【文章頁數(shù)】：10 頁

【文章目錄】：
1 文獻(xiàn)綜述
    1.1 家庭自有住房的測量方法
    1.2 自有住房對子女學(xué)業(yè)成就的影響機(jī)制
    1.3 自有住房與子女學(xué)業(yè)成就的關(guān)系
2 數(shù)據(jù)和變量
    2.1 數(shù)據(jù)說明
    2.2 變量選取
        2.2.1 被解釋變量
        2.2.2 主要解釋變量
        2.2.3 控制變量
        2.2.4 變量的統(tǒng)計(jì)性描述
    2.3 模型和分析
        2.3.1 模型構(gòu)建
        2.3.2 結(jié)果分析
3 結(jié)語



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