美國新媒體聯(lián)盟發(fā)布的《地平線報告》(高教版)是一份預(yù)測高等教育領(lǐng)域技術(shù)應(yīng)用與發(fā)展趨勢的專項(xiàng)報告。本文系統(tǒng)評述了《地平線報告》(2018高教版)的具體內(nèi)容,回顧并總結(jié)了近十年影響高等教育技術(shù)應(yīng)用的關(guān)鍵趨勢、重大挑戰(zhàn)以及教育技術(shù)重要進(jìn)展的基本特征,在此基礎(chǔ)上將高等教育技術(shù)應(yīng)用的熱點(diǎn)與趨勢總結(jié)為以下幾方面:1)重設(shè)學(xué)習(xí)空間促進(jìn)正式學(xué)習(xí)與非正式學(xué)習(xí)的融合; 2)推進(jìn)創(chuàng)新文化以應(yīng)對知識老化; 3)鼓勵高校積極跨機(jī)構(gòu)跨行業(yè)合作,促進(jìn)教育機(jī)會公平與增長; 4)通過學(xué)習(xí)測量了解個體真實(shí)學(xué)習(xí)成就,從而實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)干預(yù),縮小個體發(fā)展差距,發(fā)揮個體發(fā)展最大潛能,并提供基于數(shù)據(jù)的能力憑證; 5)明確數(shù)字素養(yǎng)核心指標(biāo),制定針對性戰(zhàn)略,提升師生新型數(shù)字素養(yǎng),促進(jìn)教育者、學(xué)習(xí)者角色共同轉(zhuǎn)變; 6)為跨學(xué)科學(xué)習(xí)和基于真實(shí)情境/真實(shí)問題、虛實(shí)融合的學(xué)習(xí)體驗(yàn)創(chuàng)造機(jī)會,為適應(yīng)未來社會要求的新技能做準(zhǔn)備; 7)以人工智能和機(jī)器人等為代表的智能技術(shù)在未來高等教育技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域?qū)l(fā)揮越來越大的作用。

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【部分圖文】：

圖1.1混合式教學(xué)實(shí)施規(guī)劃圖

1前言2的關(guān)鍵趨勢之一[4]。盡管許多高等院校在這方面進(jìn)行了積極的嘗試，并取得了一定的成績，但是在教學(xué)的實(shí)踐和應(yīng)用過程中存在許多問題，比如課堂效率低下、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、缺乏因地制宜因時制宜的教學(xué)手段。這些問題的解決不但需要廣大教育界學(xué)者的充分研究，更需要立足實(shí)踐發(fā)現(xiàn)問題，找到教....

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