本文關(guān)鍵詞：高校貧困生心理現(xiàn)狀與對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高校貧困生作為高等教育中的一個(gè)特殊群體,其心理狀況不僅關(guān)系到貧困生自身的成才成人,也關(guān)系到高等教育質(zhì)量,同時(shí),對(duì)于社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展有著一定的影響。本研究針對(duì)高校貧困生心理,在分析國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)基礎(chǔ)上,通過(guò)對(duì)貧困生信件的內(nèi)容分析,結(jié)合相關(guān)研究的定量分析,歸納整理高校貧困生的心理特征,認(rèn)為高校貧困生積極心理特征主要體現(xiàn)在意志堅(jiān)強(qiáng)、真誠(chéng)正直、自立自強(qiáng)、感恩回饋等方面；高校貧困生消極心理特征主要體現(xiàn)在自卑敏感、焦慮抑郁、自我封閉、偏執(zhí)狹隘等方面。研究指出,高校貧困生消極心理,除開貧困生自我調(diào)節(jié)能力不強(qiáng)的原因外,也與社會(huì)、政府、學(xué)校、家庭等因素的影響有著密切關(guān)系。社會(huì)捐助缺乏尊重、政府救助欠缺關(guān)懷、學(xué)校教育缺少主動(dòng)、家庭環(huán)境壓力過(guò)大,是造成貧困生消極心理的重要原因。研究提出,應(yīng)對(duì)高校貧困生消極心理,社會(huì)需要在“為什么行善”、“靠什么實(shí)現(xiàn)善”、“如何正確實(shí)現(xiàn)善”等層面思考改善道德心理；政府需要從注重資助管理的科學(xué)性、強(qiáng)調(diào)資助管理的規(guī)范性、加強(qiáng)資助管理的控制性等角度完善資助管理；高校需要提升貧困生需求層次,在滿足貧困生的物質(zhì)需求之后,著重于滿足其心理需求和精神需求；而貧困生心理消極特征的最終解決還需要貧困生能夠?qū)W會(huì)自我心理調(diào)節(jié),戰(zhàn)勝自卑,克服焦慮,走出自我,敞開心扉。
【關(guān)鍵詞】：高校 貧困生 心理 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G444;G645.5
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 緒論8-15
• 1.1 研究背景8
• 1.2 研究意義8-9
• 1.2.1 實(shí)踐意義8-9
• 1.2.2 理論意義9
• 1.3 研究現(xiàn)狀9-13
• 1.3.1 國(guó)內(nèi)研究9-11
• 1.3.2 國(guó)外研究11-12
• 1.3.3 研究綜述12-13
• 1.4 概念界定13-14
• 1.5 研究方法14-15
• 第二章 高校貧困生心理特征狀況15-27
• 2.1 高校貧困生積極心理特征15-21
• 2.1.1 意志堅(jiān)強(qiáng)15-17
• 2.1.2 真誠(chéng)正直17-18
• 2.1.3 自立自強(qiáng)18-19
• 2.1.4 感恩回饋19-21
• 2.2 高校貧困生消極心理特征21-27
• 2.2.1 敏感自卑21-22
• 2.2.2 焦慮抑郁22-24
• 2.2.3 自我封閉24-25
• 2.2.4 偏執(zhí)狹隘25-27
• 第三章 高校貧困生消極心理原因探析27-34
• 3.1 社會(huì)捐助尊重不夠27-29
• 3.1.1 個(gè)人捐助對(duì)高校貧困生有道德要求27-29
• 3.1.2 組織捐助對(duì)高校貧困生有形式要求29
• 3.2 政府幫助欠缺關(guān)懷29-30
• 3.2.1 資助法規(guī)不完善29-30
• 3.2.2 資助標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)30
• 3.2.3 資助機(jī)制欠監(jiān)督30
• 3.3 學(xué)校教育缺少主動(dòng)30-31
• 3.3.1 重視資助,忽視育人31
• 3.3.2 重視管理,忽視服務(wù)31
• 3.4 家庭環(huán)境壓力過(guò)大31-34
• 3.4.1 家庭硬環(huán)境影響32
• 3.4.2 家庭軟環(huán)境影響32-34
• 第四章 高校貧困生消極心理對(duì)策思考34-44
• 4.1 社會(huì)：改善道德心理34-36
• 4.1.1 為什么行善34-35
• 4.1.2 靠什么實(shí)現(xiàn)善35
• 4.1.3 如何正確實(shí)現(xiàn)善35-36
• 4.2 政府：完善資助管理36-38
• 4.2.1 注重資助管理的科學(xué)性36-37
• 4.2.2 強(qiáng)調(diào)資助管理的規(guī)范性37
• 4.2.3 加強(qiáng)資助管理的控制性37-38
• 4.3 高校：提升需求層次38-40
• 4.3.1 注重物質(zhì)需求滿足方式38-39
• 4.3.2 開辟心理需求滿足途徑39-40
• 4.3.3 引導(dǎo)精神需求滿足層次40
• 4.4 個(gè)人自我調(diào)節(jié)40-43
• 4.4.1 戰(zhàn)勝自卑41
• 4.4.2 克服焦慮41-42
• 4.4.3 走出自我42
• 4.4.4 敞開心扉42-43
• 4.5 研究結(jié)論43-44
• 參考文獻(xiàn)44-47
• 附錄47-56
• 致謝56-57
• 個(gè)人簡(jiǎn)介57

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：高校貧困生心理現(xiàn)狀與對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：372570