本文關(guān)鍵詞：為了獨(dú)立：福澤諭吉教育思想研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：福澤諭吉(1835-1901)是日本近代著名的啟蒙教育家、思想家,畢生從事思想著述和教育實(shí)踐活動(dòng),強(qiáng)烈批判傳統(tǒng)封建思想,積極宣傳西洋先進(jìn)文明,被譽(yù)為“日本國民的教師”。他的代表作《勸學(xué)篇》在日本家喻戶曉,《文明論概略》為新舊轉(zhuǎn)折期的日本勾勒出學(xué)習(xí)西方文明求得獨(dú)立自強(qiáng)的教育藍(lán)圖,一手創(chuàng)建的慶應(yīng)義塾發(fā)展成為日本第一所私立大學(xué),培養(yǎng)出了大批近代社會(huì)急需的實(shí)用人才。 福澤諭吉的全部教育思想和教育實(shí)踐中始終貫徹著獨(dú)立自尊的思想,他將學(xué)習(xí)西洋文明視為日本實(shí)現(xiàn)獨(dú)立的唯一途徑,通過著述立說勸導(dǎo)日本人民接受西洋文明,學(xué)習(xí)數(shù)理之學(xué),養(yǎng)成獨(dú)立精神,最終實(shí)現(xiàn)整個(gè)民族的獨(dú)立。作為一名獨(dú)立之師,他以堅(jiān)定的獨(dú)立信念、嫻熟的教學(xué)技巧以及無處不在的教學(xué)場(chǎng)地在日本教育史上留下了光輝的一頁。 本文試圖從獨(dú)立這一角度闡述福澤諭吉的教育思想。第一章首先從福澤諭吉所處的宏觀教育背景和特有人生經(jīng)歷中窺視其獨(dú)立人格及教育思想的形成歷程,其中宏觀教育背景包括福澤諭吉前半生所處的江戶時(shí)期教育遺產(chǎn)和后半生所在的明治維新時(shí)期教育背景；人生經(jīng)歷包括其生平重要事跡概要和獨(dú)立人格塑造歷程詳述。第二章闡述福澤諭吉的教育目的和教育內(nèi)容,即為獨(dú)立而教并將西方文明視為實(shí)現(xiàn)獨(dú)立的途徑,展開有形數(shù)理的教育和無形獨(dú)立精神的培養(yǎng)。第三章論述其教育實(shí)踐活動(dòng),介紹慶應(yīng)義塾的創(chuàng)辦及發(fā)展并詳細(xì)分析了福澤諭吉在慶應(yīng)義塾的一系列教學(xué)、管理及教育成果。第四章探討了福澤諭吉教育思想及實(shí)踐對(duì)日本和中國教育近代化的重要影響。結(jié)論部分分析了福澤諭吉教育思想中體現(xiàn)的獨(dú)立人格建構(gòu)思想,并結(jié)合當(dāng)代中國教育中存在的問題提出了教育中關(guān)于獨(dú)立人格建構(gòu)的相關(guān)思考。
【關(guān)鍵詞】：福澤諭吉 獨(dú)立 教育思想
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G40-09
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-5
• 目錄5-6
• 導(dǎo)論6-12
• 一、論文選題的理由及意義6-7
• 二、國內(nèi)外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)7-11
• 三、研究目標(biāo)11
• 四、研究方法11-12
• 第一章 于位卑國弱之時(shí),生獨(dú)立自尊之人格12-24
• 第一節(jié) 福澤諭吉生平概述12-17
• 第二節(jié) 福澤諭吉教育思想產(chǎn)生的背景17-24
• 第二章 倡獨(dú)立思想,學(xué)西方文明24-34
• 第一節(jié) 倡導(dǎo)獨(dú)立思想24-28
• 第二節(jié) 學(xué)習(xí)西方文明28-34
• 第三章 辦慶應(yīng)義塾,育獨(dú)立人才34-43
• 第一節(jié) 慶應(yīng)義塾的創(chuàng)辦與發(fā)展概況34-35
• 第二節(jié) 慶應(yīng)義塾的管理與教學(xué)35-40
• 第三節(jié) 慶應(yīng)義塾的教育成果40-43
• 第四章 恩澤日本,惠及中國43-50
• 第一節(jié) 對(duì)日本近代教育的影響43-46
• 第二節(jié) 對(duì)中國近代教育的影響46-50
• 結(jié)論50-55
• 結(jié)語55-56
• 參考文獻(xiàn)56-60
• 后記60

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 史淑麗;;福澤諭吉的校外教育論及其當(dāng)代啟示[J];繼續(xù)教育研究;2006年04期

2 卞崇道;;福澤諭吉與中國現(xiàn)代化[J];延邊大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1983年S1期

3 李愛民;張之洞與福澤諭吉教育思想比較探析[J];云南教育;2002年24期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李應(yīng)賦;成也教育，敗也教育[D];湖南師范大學(xué);2010年

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本文編號(hào)：365198