本文關(guān)鍵詞：江西省義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著信息技術(shù)和教育技術(shù)的迅速發(fā)展,我國(guó)積極開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)方面的工作。在義務(wù)教育階段,我國(guó)大范圍開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)的工作。為積極響應(yīng)教育部提出的重點(diǎn)建設(shè)教育資源建設(shè),加強(qiáng)全省教育教學(xué)資源建設(shè),加快信息技術(shù)教育的普及應(yīng)用,均衡配置教育資源,促進(jìn)江西省義務(wù)教育均衡發(fā)展,江西省于2011年提出建設(shè)義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源。 通過(guò)親身參與資源的建設(shè)工作以及對(duì)該工程的相關(guān)負(fù)責(zé)人和執(zhí)教教師進(jìn)行訪談,本文研究得出江西省義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)的內(nèi)容緊扣江西省現(xiàn)今使用的人教版教材,對(duì)義務(wù)教育階段每一年級(jí)、每個(gè)學(xué)科、每一課時(shí)的教學(xué)錄像、課件、教案、課堂作業(yè)和單元測(cè)試進(jìn)行開(kāi)發(fā),并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)、衛(wèi)星傳播、PC云終端的方式進(jìn)行共享。江西省的該套資源與其他省市建設(shè)的資源相比具有一定的優(yōu)勢(shì),主要體現(xiàn)在資源開(kāi)發(fā)的均衡性、系統(tǒng)性、共享方式的多樣性、技術(shù)的規(guī)范性,良好的互動(dòng)性。江西省義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)的不足之處主要體現(xiàn)在資金方面、教師信息素養(yǎng)方面、資源共享方面,本文就這幾個(gè)方面提出了優(yōu)化江西省義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)的相關(guān)對(duì)策,具有一定的實(shí)用價(jià)值。
【關(guān)鍵詞】：江西省 義務(wù)教育 課程網(wǎng)絡(luò)資源 現(xiàn)狀 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：南昌大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：G434;G522.3
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 第1章 引言7-18
• 1.1 研究的背景7-9
• 1.2 研究的意義9-10
• 1.3 國(guó)內(nèi)外關(guān)于義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)的現(xiàn)狀10-15
• 1.3.1 國(guó)外關(guān)于義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)的現(xiàn)狀10-13
• 1.3.2 國(guó)內(nèi)關(guān)于義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)的現(xiàn)狀13-15
• 1.4 研究的主要內(nèi)容及方法15-18
• 1.4.1 研究的主要內(nèi)容15-16
• 1.4.2 研究的方法16-18
• 第2章 相關(guān)概念及理論基礎(chǔ)18-21
• 2.1 相關(guān)概念18-19
• 2.1.1 義務(wù)教育18
• 2.1.2 課程資源18
• 2.1.3 課程網(wǎng)絡(luò)資源18-19
• 2.1.4 網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)19
• 2.2 理論基礎(chǔ)19-21
• 2.2.1 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論19-20
• 2.2.2 教學(xué)媒體理論20
• 2.2.3 學(xué)科中心課程理論20-21
• 第3章 江西省義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)的現(xiàn)狀21-27
• 3.1 西省義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)的主要內(nèi)容及分配情況21-25
• 3.1.1 建設(shè)的主要內(nèi)容21-23
• 3.1.2 工作流程23-25
• 3.1.3 建設(shè)項(xiàng)目的的劃分情況25
• 3.2 西省義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源當(dāng)前建設(shè)的具體情況25-27
• 3.2.1 資源建設(shè)的啟動(dòng)及完成時(shí)間25
• 3.2.2 資源建設(shè)的完成情況25-27
• 第4章 江西省義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)的優(yōu)勢(shì)與不足之處27-35
• 4.1 江西省義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)的主要優(yōu)勢(shì)27-31
• 4.1.1 對(duì)不同學(xué)科的課程網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行均衡開(kāi)發(fā)27
• 4.1.2 系統(tǒng)化建設(shè)學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源27-29
• 4.1.3 對(duì)學(xué)科課程資源進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)29
• 4.1.4 統(tǒng)一資源平臺(tái)的技術(shù)規(guī)范29-30
• 4.1.5 以多種方式對(duì)資源進(jìn)行共享30
• 4.1.6 網(wǎng)絡(luò)資源具有針對(duì)性的互動(dòng)30-31
• 4.2 江西省義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)存在的主要問(wèn)題及原因分析31-35
• 4.2.1 資金方面的問(wèn)題31
• 4.2.2 教師信息素養(yǎng)31-33
• 4.2.3 未實(shí)現(xiàn)素材的全面共享33
• 4.2.4 資源的共享和使用存在一定程度上的局限性33-35
• 第5章 優(yōu)化江西省義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)的對(duì)策35-38
• 5.1 擴(kuò)展資金投入的渠道35-36
• 5.2 提高教師信息素養(yǎng)36
• 5.3 擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)資源的共享范圍36-37
• 5.4 完善資源的系統(tǒng)管理37-38
• 第6章 結(jié)論38-40
• 致謝40-41
• 參考文獻(xiàn)41-44
• 附錄44-45
• 附錄A 江西省電化教育館課題負(fù)責(zé)人訪談提綱44-45
• 附錄B 執(zhí)教教師訪談提綱45

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：江西省義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：361794