本文關(guān)鍵詞：西南大學(xué)碩士研究生心理彈性與擇業(yè)焦慮的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：心理彈性是個(gè)體面對(duì)生活逆境、創(chuàng)傷、悲劇、威脅或其他生活重大壓力時(shí)的良好適應(yīng)過程。心理彈性作為一個(gè)心理學(xué)專業(yè)術(shù)語出現(xiàn)于一項(xiàng)對(duì)出身貧困的兒童的縱向研究。此后對(duì)于它的研究成為研究者們的研究熱點(diǎn)。 擇業(yè)焦慮是個(gè)體通過對(duì)擇業(yè)情景內(nèi)外刺激的認(rèn)知評(píng)價(jià),預(yù)料擇業(yè)情景內(nèi)外模糊的危險(xiǎn)刺激對(duì)自我和自尊產(chǎn)生威脅,而又自感沒有能力應(yīng)付時(shí)產(chǎn)生的一種強(qiáng)烈持久的情緒體驗(yàn)。 在日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下,研究生面臨著比之前更大的擇業(yè)壓力和挑戰(zhàn),他們的擇業(yè)問題已成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一,在主客觀因素的影響下,研究生在擇業(yè)過程中表現(xiàn)出了心理失衡現(xiàn)象,擇業(yè)焦慮是其中的問題之一,面對(duì)擇業(yè),他(她)們表現(xiàn)出不同的焦慮程度。因此,在前人研究的基礎(chǔ)上,從心理彈性角度出發(fā),研究碩士研究生的就業(yè)焦慮狀況,一方面能夠?yàn)檠芯可鷵駱I(yè)過程中面對(duì)焦慮提供一定的理論依據(jù)；另一方面也為研究生有效實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)提供一定的操作性建議,實(shí)現(xiàn)人力資源的合理配置。 本文采用問卷調(diào)查的方式,以國內(nèi)多所高校的260名在讀碩士研究生為對(duì)象進(jìn)行實(shí)證研究。 在前人相關(guān)研究的基礎(chǔ)上,采用Friborg等(2003)編制的成人心理彈性量表和Zung編制的焦慮自評(píng)量表采集數(shù)據(jù),最后采用描述性統(tǒng)計(jì)分析、方差分析、相關(guān)分析等方法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。 得出如下結(jié)論： 第一,西南大學(xué)碩士研究生在不同人口學(xué)變量的心理彈性上存在不同程度的差異,主要表現(xiàn)為：不同性別碩士研究生在心理彈性的“自我效能”,“組織風(fēng)格”,“社會(huì)資源”維度上的存在顯著的差異；在不同年齡段這個(gè)變量上,存在著顯著的差異；不同年級(jí)碩士研究生在總的心理彈性上,年級(jí)間存在著較為顯著的差異,研三的研究生在此項(xiàng)上的平均分顯著高于研一和研二。在社會(huì)資源維度上,研三和研二的平均分都高于研一,年級(jí)間存在著極其顯著的差異；不同家庭情況的碩士研究生在總的心理彈性上,家庭情況富裕和一般的學(xué)生的平均分稍高于家庭情況貧困的學(xué)生,在心理彈性上存在著顯著差異；不同家庭所在地的碩士研究生在社交能力維度上,存在較為顯著差異；獨(dú)生子女的碩士研究生與非獨(dú)生子女的碩士研究生在心理彈性水平上以及它的自我效能、社交能力以及社會(huì)資源維度上存在顯著差異；不同專業(yè)的碩士研究生在心理彈性的社交能力和社會(huì)資源上存在顯著差異；有工作經(jīng)驗(yàn)的碩士研究生在總的心理彈性及自我效能維度上的平均分高于無工作經(jīng)驗(yàn)的碩士研究生,且在這兩個(gè)維度上存在顯著差異。 第二,西南大學(xué)碩士研究生在不同人口學(xué)變量的擇業(yè)焦慮上存在不同程度的差異,主要表現(xiàn)為：不同性別的碩士研究生在擇業(yè)焦慮上存在顯著差異；不同年齡層的碩士研究生在擇業(yè)焦慮上存在顯著差異；不同年級(jí)的碩士研究生在擇業(yè)焦慮上的差異上,研三的碩士研究生的擇業(yè)焦慮得分高于研二和研一,不同年級(jí)的碩士研究生存在顯著差異；獨(dú)生子女的碩士研究生擇業(yè)焦慮的得分高于非獨(dú)生子女的碩士研究生,碩士研究生是否為獨(dú)生子女在擇業(yè)焦慮上存在顯著差異；文科的碩士研究生在擇業(yè)焦慮上的得分高于理科生,碩士研究生的擇業(yè)焦慮在專業(yè)上存在顯著差異；有工作經(jīng)驗(yàn)的碩士研究生在擇業(yè)焦慮上的得分高于無工作經(jīng)驗(yàn)的碩士研究生,碩士研究生有無工作經(jīng)驗(yàn)在擇業(yè)焦慮上存在顯著差異。 第三,碩士研究生的心理彈性與擇業(yè)焦慮呈顯著負(fù)相關(guān),主要表現(xiàn)為：心理彈性的社交能力、家庭凝聚力、社會(huì)資源及自我效能維度與擇業(yè)焦慮均呈負(fù)相關(guān),且相關(guān)非常顯著。 最后,本文提出了培養(yǎng)碩士研究生心理彈性和減少其擇業(yè)焦慮的若干建議,并對(duì)后續(xù)研究的方向進(jìn)行了展望。
【關(guān)鍵詞】：心理彈性 擇業(yè)焦慮 相關(guān)分析
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G643;G444
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstracts6-8
• 引言8-9
• 1 文獻(xiàn)綜述9-23
• 1.1 心理彈性9-16
• 1.2 擇業(yè)焦慮16-20
• 1.3 心理彈性與擇業(yè)焦慮的相關(guān)研究20-21
• 1.4 以往研究不足與本研究意義21-23
• 2 研究設(shè)計(jì)23-25
• 2.1 研究目的23
• 2.2 研究假設(shè)23
• 2.3 研究方法23-25
• 3 結(jié)果與分析25-34
• 3.1 心理彈性狀況群體特征分析25-30
• 3.2 碩士研究生擇業(yè)焦慮狀況的群體特征分析30-32
• 3.3 碩士研究生心理彈性與擇業(yè)焦慮的相關(guān)分析32-33
• 3.4 碩士研究生心理彈性與擇業(yè)焦慮的回歸分析33-34
• 4 討論34-40
• 4.1 對(duì)碩士研究生心理彈性的分析34-36
• 4.2 對(duì)碩士研究生擇業(yè)焦慮的分析36-38
• 4.3 碩士研究生心理彈性和擇業(yè)焦慮的相關(guān)分析38-40
• 5 建議40-45
• 5.1 針對(duì)研究生的建議40-43
• 5.2 針對(duì)外部環(huán)境的建議43-45
• 6 本研究的不足與展望45-46
• 6.1 本研究的不足45
• 6.2 研究展望45-46
• 7 結(jié)論46-47
• 參考文獻(xiàn)47-54
• 附錄54-57
• 致謝57-59
• 在學(xué)期間發(fā)表的文章59

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：西南大學(xué)碩士研究生心理彈性與擇業(yè)焦慮的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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