本文關(guān)鍵詞：基于Moodle平臺的師范生教育實習(xí)勝任力測評研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：師范生教育實習(xí)對提升職前教師的教學(xué)能力起到重要作用,許多師范院校為此投入了大量的人力和物力,期望提高教育實習(xí)效果。但實習(xí)指導(dǎo)不到位、師范生對教育實習(xí)準備不充分等問題依然存在。本研究試圖從師范生個人角度出發(fā),探索解決問題的新思路。通過使用內(nèi)容分析法、探索性因素分析法、勝任力核檢表、層次分析法等,構(gòu)建師范生教育實習(xí)勝任力模型,計算模型各維度的權(quán)重值。編寫情境化試題,選擇即將參加教育實習(xí)的師范生,在Moodle平臺上進行測試,并對測試結(jié)果進行分析。測試的內(nèi)容和結(jié)果將為即將參加實習(xí)的師范生提供學(xué)習(xí)和指導(dǎo)的作用。同時,為師范院校的課程改革提供參考。 本研究主要內(nèi)容及成果包括： (1)構(gòu)建教育實習(xí)勝任力模型。通過對中小學(xué)教師勝任力模型特征項和師范院校教育實習(xí)方案／計劃的分析與梳理,得出29項師范生教育實習(xí)勝任力特征項。將其設(shè)計成教育實習(xí)勝任力核檢表,在其他師范院校進行調(diào)查。使用探索性因素分析法對回收的數(shù)據(jù)進行分析,得出由教學(xué)知識與文化常識、教學(xué)與科研能力、班級管理與活動組織能力、實習(xí)態(tài)度、實習(xí)教師行為規(guī)范和教學(xué)媒體使用6個因素組成的教育實習(xí)勝任力模型；使用層次分析法確定各個維度權(quán)重值,并建立評價等級和評語。 (2)編寫情境化測試試題。首先,制定五個可測維度試題編寫的范圍、內(nèi)容和形式等命題規(guī)范。然后,編寫情境化測試試題,并以“文字描述類情境化試題”、“文字加圖片類情境化試題”和“文字加簡短視頻類情境化試題”三類試題為例分別進行介紹。使試題內(nèi)容更能夠反映測試的目的,收到更好的測試效果。 (3)使用Moodle平臺進行測試。以華東師范大學(xué)教育技術(shù)專業(yè)師范生為例,在Moodle平臺上進行測試。分別對學(xué)生個體和整體在不同維度上的測試結(jié)果進行分析。分析的結(jié)果,一方面使師范生個人在進入教育實習(xí)之前,了解自身所具備知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢和不足,并在教育實習(xí)過程中有針對性的進行鍛煉。另一方面,師范生在測試過程中,通過一些情境化題目的測試,能夠使師范生提前了解教育實習(xí)的內(nèi)容,為教育實習(xí)做好準備。同時,學(xué)生的整體測試結(jié)果對于師范院校的課程設(shè)置及改革提供參考。
【關(guān)鍵詞】：教育實習(xí) 勝任力 Moodle平臺 探索性因素分析法 層次分析法
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G434;G652.4
【目錄】：

• 摘要6-8
• Abstract8-10
• 目錄10-12
• 圖目錄12-14
• 表目錄14-16
• 第1章 緒論16-27
• 1.1 問題提出16-18
• 1.2 國內(nèi)外相關(guān)研究概述18-23
• 1.3 研究目的及意義23-24
• 1.4 研究創(chuàng)新點24
• 1.5 研究思路及方法24-27
• 第2章 相關(guān)理論及技術(shù)概述27-34
• 2.1 相關(guān)概念界定27-29
• 2.2 相關(guān)理論概述29-32
• 2.3 Moodle平臺概述32-34
• 第3章 師范生教育實習(xí)勝任力模型及評價體系構(gòu)建34-58
• 3.1 模型構(gòu)建的方法及過程34-47
• 3.2 模型組成因素說明47-49
• 3.3 模型評價指標權(quán)重值的計算49-53
• 3.4 評價等級及評語設(shè)計53-57
• 3.5 本章小結(jié)57-58
• 第4章 師范生教育實習(xí)勝任力測試試題設(shè)計58-70
• 4.1 試題編寫規(guī)范說明58-61
• 4.2 試題設(shè)計輔助工具61-62
• 4.3 情境化試題設(shè)計案例62-69
• 4.4 本章小結(jié)69-70
• 第5章 基于Moodle平臺的師范生教育實習(xí)勝任力測試70-97
• 5.1 Moodle平臺簡介70-74
• 5.2 使用Moodle平臺進行測試74-88
• 5.3 測試結(jié)果的分析88-95
• 5.4 本章小結(jié)95-97
• 第6章 總結(jié)與展望97-100
• 6.1 研究工作與成果97-99
• 6.2 不足與展望99-100
• 附錄100-119
• 附錄1 十大師范院校師范生教育實習(xí)方案/計劃匯總表100
• 附錄2 師范生教育實習(xí)勝任力特征項核檢表100-101
• 附錄3 師范生教育實習(xí)勝任力測試試題101-119
• 參考文獻119-123
• 攻讀碩士期間發(fā)表論文和參與科研項目123-124
• 致謝124

【參考文獻】

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  本文關(guān)鍵詞：基于Moodle平臺的師范生教育實習(xí)勝任力測評研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：358207