本文關(guān)鍵詞：成敗情境下不同歸因信息對大學(xué)生內(nèi)隱自尊的影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：內(nèi)隱自尊是近些年來有關(guān)自尊的新興研究方向之一，正受到發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、社會心理學(xué)等領(lǐng)域的研究者們越來越多的關(guān)注。內(nèi)隱自尊是指個體評價與自我有關(guān)的事物時普遍無意識地表現(xiàn)出的積極態(tài)度和傾向。關(guān)于內(nèi)隱自尊的現(xiàn)有研究主要關(guān)注其概念本身的界定，測量方法的比較與應(yīng)用，同其他變量、各項心理健康指標(biāo)的關(guān)系等。有關(guān)的實證研究大多是采用測驗法考察內(nèi)隱自尊與其他變量的相關(guān)關(guān)系。研究表明，歸因方式與內(nèi)隱自尊之間存在一定聯(lián)系；且有研究者分別對成功情境下的歸因方式、失敗情境下的不同歸因信息對內(nèi)隱自尊的影響進(jìn)行過實證性研究，得出成功事件的內(nèi)歸因與內(nèi)隱自尊顯著正相關(guān)、失敗操縱使內(nèi)隱自尊降低等結(jié)論。但通過實驗考察歸因與內(nèi)隱自尊的研究并不多見，且這類研究還未能得到足夠穩(wěn)定、可靠的統(tǒng)一結(jié)論，也沒有將成功失敗情境結(jié)合，從而無法探討成敗情境與歸因信息的交互作用，，加之這些研究很少將大學(xué)生作為研究對象，因此仍有進(jìn)一步探索的空間。 針對以上研究基礎(chǔ)和現(xiàn)狀，本研究試圖鎖定大學(xué)生群體，首先對歸因和內(nèi)隱自尊的關(guān)系進(jìn)行驗證，在此基礎(chǔ)上利用實驗考察成敗情境下不同的歸因信息會導(dǎo)致內(nèi)隱自尊產(chǎn)生怎樣的變化。 為達(dá)成此目標(biāo)，本研究首先采用測驗法，對國內(nèi)幾所大學(xué)中隨機(jī)抽取的40名大學(xué)生被試進(jìn)行內(nèi)隱聯(lián)想測驗(IAT)和大學(xué)生歸因方式問卷(ASQU)的測驗，統(tǒng)計分析其測驗結(jié)果，驗證歸因方式與內(nèi)隱自尊之間是否相關(guān)。在驗證二者存在相關(guān)關(guān)系的基礎(chǔ)上，采用實驗法，對重新抽取的60名大學(xué)生被試實施被試間兩因素2×2實驗研究，操縱不同的成敗情境并反饋不同的歸因信息，使用前測-后測實驗考察被試經(jīng)由實驗處理前后的內(nèi)隱自尊水平，進(jìn)而分析不同歸因信息的呈現(xiàn)能否導(dǎo)致內(nèi)隱自尊的變化，導(dǎo)致了怎樣的變化。研究得出以下結(jié)論： (1)大學(xué)生對與自我相關(guān)的事物普遍持有肯定態(tài)度及評價，體現(xiàn)出了內(nèi)隱自尊效應(yīng)。 (2)大學(xué)生普遍對事件做出內(nèi)在、持久和整體的歸因。對正性事件和負(fù)性事件的歸因有明顯的自我服務(wù)偏向。 (3)大學(xué)生內(nèi)隱自尊與整體歸因方式的關(guān)聯(lián)不大，但與歸因偏向有密切的關(guān)系：高內(nèi)隱自尊者更傾向于采用自我服務(wù)性歸因，低內(nèi)隱自尊者則更傾向于采用自我貶損性歸因。 (4)對失敗結(jié)果呈現(xiàn)內(nèi)部歸因信息能提高大學(xué)生內(nèi)隱自尊水平；對成功結(jié)果呈現(xiàn)內(nèi)部歸因信息能降低其內(nèi)隱自尊水平；而對任何結(jié)果呈現(xiàn)外部歸因信息都不能導(dǎo)致內(nèi)隱自尊發(fā)生明顯變化。
【關(guān)鍵詞】：內(nèi)隱自尊 歸因 歸因信息 實驗研究 IAT測驗
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G444;G645.5
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• Abstract6-11
• 引言11-13
• 第1章 研究綜述13-30
• 1.1 內(nèi)隱自尊的概述13-22
• 1.1.1 內(nèi)隱自尊的概念13-14
• 1.1.2 內(nèi)隱自尊效應(yīng)14-16
• 1.1.3 內(nèi)隱自尊的測量16-21
• 1.1.4 內(nèi)隱自尊的研究現(xiàn)狀21-22
• 1.2 歸因的概述22-25
• 1.2.1 歸因的概念22-23
• 1.2.2 歸因的理論23-24
• 1.2.3 歸因的應(yīng)用研究24-25
• 1.2.4 本研究中的成敗情境與歸因信息25
• 1.3 內(nèi)隱自尊與歸因相關(guān)研究25-28
• 1.4 問題的提出28-30
• 第2章 研究設(shè)計30-38
• 2.1 研究目的30
• 2.2 研究假設(shè)30
• 2.3 研究對象30-32
• 2.4 研究方法32-38
• 2.4.1 研究流程32
• 2.4.2 研究材料32-36
• 2.4.3 數(shù)據(jù)處理36-38
• 第3章 研究結(jié)果38-45
• 3.1 大學(xué)生內(nèi)隱自尊的測量結(jié)果38
• 3.2 大學(xué)生歸因方式的測量結(jié)果38-40
• 3.3 大學(xué)生歸因方式與內(nèi)隱自尊的相關(guān)分析40-41
• 3.4 實驗處理操作的有效性檢驗41
• 3.5 成敗情境下不同歸因信息對大學(xué)生內(nèi)隱自尊影響的方差分析41-45
• 第4章 分析與討論45-50
• 4.1 大學(xué)生內(nèi)隱自尊的分析討論45
• 4.2 大學(xué)生歸因方式的分析討論45-46
• 4.3 大學(xué)生歸因方式與內(nèi)隱自尊的相關(guān)46-47
• 4.4 成敗情境下的不同歸因信息對大學(xué)生內(nèi)隱自尊的影響47-50
• 第5章 總結(jié)50-52
• 5.1 研究結(jié)論50
• 5.2 研究創(chuàng)新與不足50-51
• 5.3 研究展望51-52
• 注釋52-60
• 參考文獻(xiàn)60-66
• 附錄66-72
• 后記72-73

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：成敗情境下不同歸因信息對大學(xué)生內(nèi)隱自尊的影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：357732