本文關鍵詞：開放實驗室管理系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來，隨著教育理念的改變，以學生為中心的教育思維已經(jīng)在很多高校普及開來。而這種理念帶來的開放實驗作為能夠增強學生綜合素質(zhì)，促進學生自主學習積極性的新型實驗教學方式已經(jīng)得到了越來越多的人的認可。實行開放實驗教學，可以改變傳統(tǒng)實驗枯燥乏味的實驗過程，提高學生對實驗的學習熱情，從而增強學生的實驗技能水平，，提高學生的動手實踐能力。正因如此，對承擔開放實驗教學的實驗室的管理工作的優(yōu)劣將決定高校是否能成功進行開放實驗教學并達到開放實驗教學的目的。不同于以往的傳統(tǒng)實驗，開放實驗的隨機信息較大，實驗室管理人員通過傳統(tǒng)手工管理模式進行開放實驗室管理工作的工作量較大，導致管理效率低下。隨著計算機信息技術在教學管理工作中的廣泛應用，信息技術在教學管理過程中的便利性和先進性得到了承認。這也使基于網(wǎng)絡的開放實驗和開放實驗室的信息化管理成為了實驗室管理改革的方向。 本文首先以教育技術學關于促進學習、改進績效、技術過程和資源的相關理論進行了闡述，并運用這些理論對開放實驗和開放實驗室的必要性和先進性進行了論證，然后在需求分析理論指導下，對使用開放實驗室管理系統(tǒng)的各類人員進行了深入的需求分析。并在此基礎上設計了該管理系統(tǒng)的功能結構，并在VisualStudio2010開發(fā)環(huán)境提供的.NET平臺上，使用ASP.NET動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)技術和SQL Server數(shù)據(jù)庫技術對實驗預約、實驗報告管理、開放實驗安排等主要功能進行了編程與實現(xiàn)。同時通過用例分析，對開放實驗室管理系統(tǒng)的核心功能進行了測試，說明了該管理系統(tǒng)功能上的完整性和可操作性。通過這些手段，以期望能完成一個科學、合理、有效的開放實驗室管理系統(tǒng)，使高校的實驗室管理水平得到一定的促進和提高，并對開放實驗室管理系統(tǒng)今后的發(fā)展提出了自己的思路。
【關鍵詞】：開放實驗 管理系統(tǒng) 需求分析 實驗預約 ASP.NET
【學位授予單位】：四川師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：TP311.52;G434
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 1 緒論9-16
• 1.1 研究背景9-10
• 1.2 研究現(xiàn)狀10-13
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀10-11
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀11-13
• 1.3 研究意義和研究方法13-15
• 1.3.1 研究意義13-14
• 1.3.2 研究方法14-15
• 1.4 論文結構安排15
• 1.5 本章小結15-16
• 2 相關概念與理論16-24
• 2.1 開放實驗室管理概述16-18
• 2.1.1 教學實驗室的作用和意義16
• 2.1.2 開放教學實驗室的內(nèi)涵及其作用16-17
• 2.1.3 實驗室與開放實驗室管理概述17-18
• 2.2 教育技術學相關定義綜述18-21
• 2.2.1 促進學習的相關理論18-19
• 2.2.2 改進績效的相關理論19
• 2.2.3 技術過程的相關理論19-21
• 2.3 需求分析理論概述21-23
• 2.3.1 需求的定義和分類21
• 2.3.2 需求分析的目的和意義21-22
• 2.3.3 需求分析過程22-23
• 2.4 本章小結23-24
• 3 系統(tǒng)開發(fā)相關技術介紹24-27
• 3.1 .NET 開發(fā)平臺介紹24
• 3.2 SQL Server 2008 介紹24-25
• 3.3 開發(fā)環(huán)境的構建25-27
• 3.3.1 硬件環(huán)境25
• 3.3.2 軟件環(huán)境25-27
• 4 開放實驗室管理系統(tǒng)需求分析27-31
• 4.1 開放實驗室管理系統(tǒng)的目標和建設標準27-28
• 4.1.1 系統(tǒng)目標27
• 4.1.2 建設標準27-28
• 4.2 調(diào)查問卷設計28-29
• 4.3 用戶需求分析29-31
• 4.3.1 實驗管理人員的需求分析29-30
• 4.3.2 實驗老師的需求分析30
• 4.3.3 學生的需求分析30-31
• 5 開放實驗室管理系統(tǒng)的系統(tǒng)設計31-37
• 5.1 系統(tǒng)層次邏輯結構圖31
• 5.2 系統(tǒng)的主要功能設計31-34
• 5.2.1 管理員模塊設計31-32
• 5.2.2 實驗教師模塊設計32-33
• 5.2.3 學生模塊設計33-34
• 5.3 數(shù)據(jù)庫模型設計34-37
• 5.3.1 數(shù)據(jù)庫模型設計原則34
• 5.3.2 數(shù)據(jù)表的設計34-37
• 6 開放實驗室管理系統(tǒng)的功能實現(xiàn)和用例測試37-51
• 6.1 系統(tǒng)部分基礎功能的實現(xiàn)與相關頁面功能實現(xiàn)代碼37-46
• 6.1.1 管理員模塊的部分基礎功能實現(xiàn)與頁面功能實現(xiàn)代碼37-42
• 6.1.2 教師模塊的部分基礎功能實現(xiàn)與頁面功能實現(xiàn)代碼42-43
• 6.1.3 學生模塊的部分功能實現(xiàn)與頁面功能實現(xiàn)代碼43-46
• 6.2 部分功能用例測試46-49
• 6.2.1 開放實驗用例測試46-47
• 6.2.2 實驗室信息管理用例測試47-49
• 6.3 系統(tǒng)安全性及其策略49-51
• 6.3.1 網(wǎng)絡安全49-50
• 6.3.2 權限控制50-51
• 7 總結和展望51-52
• 7.1 研究總結51
• 7.2 系統(tǒng)存在的問題和展望51-52
• 參考文獻52-55
• 附錄55-58
• 致謝58

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王衛(wèi)京;丁春燕;左秀錦;朱波;;在實踐教學中培養(yǎng)學生解決實際問題能力的探索[J];大連大學學報;2005年06期

2 彭紹東;解讀教育技術領域的新界定[J];電化教育研究;2004年10期

3 嚴俊;網(wǎng)上實驗預約和成績管理系統(tǒng)的設計[J];大學物理實驗;2005年03期

4 焦彩珍;焦煒;;建構主義教學與創(chuàng)造性的培養(yǎng)[J];高等理科教育;2006年02期

5 賈立宇;;實驗室信息管理系統(tǒng)構建探討[J];管理觀察;2009年16期

6 莫祺紅;粟桂嬌;白先放;;培養(yǎng)學生實驗興趣 提高學生動手能力的研究與探索[J];廣西大學學報(哲學社會科學版);2008年S1期

7 劉錫建;徐菁利;唐博合金;燕方龍;肖穩(wěn)發(fā);;化學實驗室信息化管理系統(tǒng)的探索[J];計算機與應用化學;2009年05期

8 吳曉東;左健民;朱曉春;汪木蘭;王保升;;地方高校重點實驗室管理模式和運行機制的研究[J];南京工程學院學報(社會科學版);2008年01期

9 陳朝峰;樊紅社;盛健;;開放式實驗教學問題的研究[J];科技經(jīng)濟市場;2008年11期

10 魏艷;;高校開放實驗室建設的幾點探討意見[J];科技信息;2009年03期

  本文關鍵詞：開放實驗室管理系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：349267