本文關(guān)鍵詞：甘肅省會(huì)寧縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教育是一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的基石。義務(wù)教育是法定的基礎(chǔ)教育，是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的國民教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)，是實(shí)現(xiàn)教育公平和社會(huì)公平的重要措施；城鄉(xiāng)教育一體化是城鄉(xiāng)一體化的教育發(fā)展機(jī)制，它關(guān)系到國民素質(zhì)的普遍提高和教育公平的穩(wěn)步推進(jìn)，為城鄉(xiāng)一體化的發(fā)展提供人才資源和智力支持。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化，是教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求。本文通過對(duì)會(huì)寧縣城鄉(xiāng)教育發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究，詳細(xì)分析了城鄉(xiāng)教育發(fā)展中存在的問題以及引起這些問題的原因，并針對(duì)這些原因提出了相應(yīng)的對(duì)策和建議，以期更好的推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化的發(fā)展。 本論文共由六部分組成：第一部分是緒論，，主要闡述了研究緣起、研究意義、基本概念和理論基礎(chǔ)、相關(guān)文獻(xiàn)綜述、國內(nèi)外成功教育實(shí)踐以及研究思路與研究方法；第二部分分析了白銀市會(huì)寧縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育的發(fā)展現(xiàn)狀，以及在教育管理和教育體制、經(jīng)費(fèi)投入、調(diào)整學(xué)校布局和教師隊(duì)伍建設(shè)方面取得的成績；第三部分調(diào)查研究了會(huì)寧縣在硬件設(shè)施、城鄉(xiāng)生源分布、農(nóng)村教師狀況和教育教學(xué)資源利用率等方面存在的問題；第四部分主要從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)制度、城鄉(xiāng)教師隊(duì)伍和國家政策體制等方面分析了問題的原因；第五部分提出了推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化的對(duì)策與建議，主要包括強(qiáng)化政府教育統(tǒng)籌責(zé)任、建立健全農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)體系、推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育管理體制改革、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)師資配置、調(diào)整城鄉(xiāng)教育布局、建立健全相關(guān)政策與法規(guī)；最后為總結(jié)部分，對(duì)全文內(nèi)容進(jìn)行回顧，明確研究的理論和實(shí)踐價(jià)值，并指出研究存在的不足。
【關(guān)鍵詞】：會(huì)寧縣 城鄉(xiāng)教育一體化 農(nóng)村教育 義務(wù)教育
【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G522.3
【目錄】：

• 摘要7-8
• Abstract8-10
• 一、 緒論10-21
• （一） 研究緣起10-11
• （二） 研究意義11-12
• （三） 概念的闡釋及理論基礎(chǔ)12-14
• （四） 相關(guān)文獻(xiàn)研究綜述14-17
• （五） 國內(nèi)外城鄉(xiāng)教育一體化實(shí)踐17-20
• （六） 研究思路與研究方法20-21
• 二、 會(huì)寧縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展現(xiàn)狀21-25
• （一） 調(diào)整學(xué)校布局，改善辦學(xué)條件21-22
• （二） 教育經(jīng)費(fèi)投入方面22
• （三） 教育管理和體制機(jī)制方面22-23
• （四） 完善教師教學(xué)隊(duì)伍23-25
• 三、 城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展中的問題25-31
• （一） 農(nóng)村基本辦學(xué)條件相對(duì)不足，經(jīng)費(fèi)劃撥偏重硬件設(shè)施25
• （二） 城鄉(xiāng)生源分布不均，大班額現(xiàn)象依然存在25-26
• （三） 城鄉(xiāng)師資隊(duì)伍仍然存在較大差距26-30
• （四） 農(nóng)村教育教學(xué)資源利用率不高30-31
• 四、 城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展問題的歸因分析31-39
• （一） 城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響31-32
• （二） 義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)制度不健全32-35
• （三） 城鄉(xiāng)教師資源不協(xié)調(diào)35-37
• （四） 缺乏健全的國家政策體制37-39
• 五、 推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化過程中的對(duì)策與建議39-50
• （一） 強(qiáng)化政府教育統(tǒng)籌責(zé)任39-40
• （二） 建立健全農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)體系40-43
• （三） 推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育管理體制改革43-44
• （四） 調(diào)整城鄉(xiāng)教育布局，最大限度發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢(shì)44-45
• （五） 統(tǒng)籌城鄉(xiāng)師資配置，建立健全城鄉(xiāng)義務(wù)教育師資一體化機(jī)制45-48
• （六） 建立健全相關(guān)政策與法規(guī),為城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化提供法制平臺(tái)48-50
• 總結(jié)50-51
• 參考文獻(xiàn)51-54
• 附錄54-57
• 致謝57

【參考文獻(xiàn)】

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張金英;城鄉(xiāng)教育一體化的動(dòng)力機(jī)制及戰(zhàn)略研究[D];天津大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：甘肅省會(huì)寧縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：340482