心理育人作為高校學生思想政治工作開展的基礎,有助于育人實效性的落實及提升。針對目前高職院校心理育人工作存在的問題,根據(jù)心理普查的結果,提出高職院校"五個一"的心理健康教育育人工作新模式,為培養(yǎng)新時代"新人"不斷創(chuàng)新。 

【文章來源】：輕工科技. 2020,36(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 心理育人
    1.1 心理育人的內(nèi)涵
    1.2 高職院校心理育人存在的問題
        1.2.1 制度不健全
        1.2.2 育人隊伍缺乏
        1.2.3 課程改革不夠
        1.2.4 方式不盡合理
2 高職院校學生心理普查結果分析
    2.1 心理普查的基本情況
    2.2 心理普查結果分析
3 基于心理普查結果的高職院校心理健康教育育人模式探索
    3.1 基于心理普查結果的心理健康教育育人模式探索的重要性
    3.2 高職院校心理健康教育的“五個一”創(chuàng)新模式
        3.2.1 學生覆蓋面“一個都不能少”
        3.2.2 育人方式“一種都不放棄”
        3.2.3 制度建設“一項都不能落”
        3.2.4 家校合力“一方都不能缺”
        3.2.5 創(chuàng)新指導“一點也不松懈”


【參考文獻】：
期刊論文
[1]試論“三全育人”視角下大學生心理健康教育模式的構建[J]. 邊冠莉.  教育教學論壇. 2020(03)
[2]構建高職院校“五位一體”心理育人工作新格局[J]. 謝麗君.  智庫時代. 2020(02)
[3]新媒體時代高校心理育人工作路徑探索[J]. 肖莉嬌,李景,陳中勝.  智庫時代. 2019(49)
[4]心理育人的內(nèi)涵、機制與實施路徑[J]. 賈林祥.  陜西行政學院學報. 2019(03)
[5]高校心理育人工作的模式探索[J]. 戈振州.  遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術學院.遼寧經(jīng)濟管理干部學院學報. 2019(04)
[6]高等職業(yè)院校心理育人的現(xiàn)狀與改革研究[J]. 夏予,張夢颯.  校園心理. 2019(04)
[7]高職院校大學生心理健康教育路徑分析——基于心理普查結果[J]. 郭凱娟.  工程技術研究. 2019(14)
[8]甘肅省獨立學院大學生心理普查完善構想[J]. 牟丹.  藝術科技. 2018(12)
[9]中國大學生心理健康篩查量表的編制[J]. 方曉義,袁曉嬌,胡偉,鄧林園,藺秀云.  心理與行為研究. 2018(01)
[10]高職院校學生新生心理普查結果與分析研究——以無錫藕塘各職教學院為例[J]. 崔伶玲.  文化創(chuàng)新比較研究. 2018(02)



本文編號：3342907