本文關(guān)鍵詞：和諧師生倫理關(guān)系建構(gòu)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：倫理是用來泛指處理人與人之間關(guān)系的道德準(zhǔn)則與規(guī)范的社會范疇。倫理的社會性表現(xiàn)在,不僅可以調(diào)節(jié)人與人之間的相互關(guān)系,而且還可以在一定程度上調(diào)解人們的社會活動。我們知道教學(xué)過程作為一種主要的社會活動,與其他的社會活動密切相連。師生倫理關(guān)系作為教育教學(xué)活動中最基本、最重要的關(guān)系,不單純是指教師和學(xué)生在教育教學(xué)過程中相互結(jié)成的角色關(guān)系,而且還包括了師生彼此之間應(yīng)有的地位體現(xiàn)、教學(xué)相長產(chǎn)生的作用和相互對待的態(tài)度等等。 由于師生倫理關(guān)系對學(xué)生的身心發(fā)展和成長至關(guān)重要。其中形成的師生倫理關(guān)系是否和諧不但影響教師的工作積極性,而且對學(xué)生的全面發(fā)展產(chǎn)生多方面影響。因此,建立充分體現(xiàn)尊重、民主和發(fā)展精神的新型師生倫理關(guān)系,是培養(yǎng)社會需求、具有創(chuàng)造能力人才的關(guān)鍵,是“教育工作的頭一條金科玉律”。為了構(gòu)建良好的師生倫理關(guān)系,本文研究有重要學(xué)術(shù)價值和意義。 本論文分為四部分： 第一部分是緒論：這部分主要介紹了師生倫理關(guān)系的研究背景、研究價值、研究目的、研究意義以及研究思路和方法。 第二部分是相關(guān)概念的界定與闡述：這部分主要敘述了倫理、師生倫理關(guān)系的內(nèi)涵和師生倫理關(guān)系的本質(zhì)、特征及作用。 第三部分是師生倫理關(guān)系的演變與發(fā)展：這部分主要敘述了師生倫理關(guān)系的演變過程、師生倫理關(guān)系的發(fā)展歷史和當(dāng)前師生倫理關(guān)系中存在問題,分析了師生倫理關(guān)系不和諧的原因。 第四部分是和諧師生倫理關(guān)系的構(gòu)建：這部分針對當(dāng)前存在的師生倫理關(guān)系引發(fā)思考,分別從教師、學(xué)生、社會及家長三者的立場出發(fā),淺痰了他們應(yīng)如何構(gòu)建和諧的師生倫理關(guān)系,以及筆者對未來師生倫理關(guān)系的展望。
【關(guān)鍵詞】：倫理關(guān)系 師生倫理關(guān)系 和諧倫理關(guān)系建構(gòu)
【學(xué)位授予單位】：西北民族大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G456
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstraction5-9
• 第一章 緒論9-17
• 一、研究背景與研究價值9-15
• (一) 國外師生倫理關(guān)系研究9-13
• 1. 國外師生倫理關(guān)系e笱芯孔純
  
  本文編號：333513
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