智慧課堂是大數(shù)據(jù)時(shí)代教育背景下教育現(xiàn)代化凝聚于課堂教學(xué)、教育信息化交匯于師生互動(dòng)、教育智能化聚合于學(xué)生智慧思維的必然結(jié)果,是當(dāng)下教育智能化研究的熱點(diǎn)。論文結(jié)合智慧課堂的智能化表征,試圖構(gòu)建大數(shù)據(jù)時(shí)代英語智慧課堂的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí),實(shí)現(xiàn)線上線下交互并行、課前課中課后全程跟蹤的智能教學(xué)模式,以此提升課堂教學(xué)效率,希冀為大數(shù)據(jù)時(shí)代下探索信息智能化與當(dāng)代教育改革的融合提供新視角,同時(shí)也對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的拓展、人文審美素養(yǎng)的提升有所幫助。 

【文章來源】：教學(xué)與管理. 2018,(36)北大核心

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、智慧課堂的表征
    1. 智慧課堂的交互性強(qiáng)
    2. 智慧課堂的教育人性化凸顯
    3. 智慧課堂的教育創(chuàng)新性鮮明
二、大數(shù)據(jù)時(shí)代英語智慧課堂的構(gòu)建
    1. 課前“三步”———預(yù)習(xí)準(zhǔn)備階段
    2. 課中“四階”———知識(shí)習(xí)得階段
    3. 課后“三環(huán)”———知識(shí)提升階段
三、結(jié)論



本文編號(hào)：3326765