隨著我國(guó)研究生教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大,研究生公共英語教學(xué)工作正面臨著前所未有的壓力。為了滿足培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才的研究生英語教學(xué)目標(biāo),該研究融合了傳統(tǒng)課堂和移動(dòng)學(xué)習(xí)之優(yōu)勢(shì),以云班課為教學(xué)平臺(tái)、以批改網(wǎng)為診斷學(xué)生作業(yè)問題的工具,進(jìn)行了混合式教學(xué)實(shí)踐,結(jié)果表明人工智能輔助下的混合式英語教學(xué)新模式拓展了英語教學(xué)的時(shí)間與空間,提升了學(xué)生對(duì)課程的滿意度,為綜合性大學(xué)研究生公共英語教學(xué)改革提供了參考。 

【文章來源】：海外英語. 2020,(17)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

學(xué)生每日英語移動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)間變化

圖1 學(xué)生每日英語移動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)間變化從圖2的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：(1)經(jīng)過一學(xué)期的混合式教學(xué)，學(xué)生每日用于英語移動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)間明顯增加了，混合式教學(xué)調(diào)動(dòng)了研究生英語學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而促進(jìn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)；(2)經(jīng)過一學(xué)期的移動(dòng)終端詞匯自主學(xué)習(xí)，學(xué)生的詞匯量水平有明顯提升。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3315358