《教育漫話》是約翰·洛克教育思想的集中體現(xiàn),他從體育、德育、智育三個方面闡述了自己的教育理念,其中,德育思想是洛克最為重視的。通過對洛克德育思想的概念、原則和基本內(nèi)容加以介紹,同時對教育以德育為先的重要性進行分析和闡述,結(jié)合當前的時代背景和我國具體實際,從實行寬嚴相濟的科學(xué)教育方式、營造謹言慎行的良好家庭環(huán)境、建立家校聯(lián)動的高效教育反饋三方面入手,對洛克的德育思想以及《教育漫話》進行深入研究和分析所獲得的啟示,對我國家庭教育的改進和完善具有十分重要的價值和意義。 

【文章來源】：開封文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2020,40(09)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、約翰·洛克的德育思想
    (一)道德教育的概念
    (二)道德教育的原則
    (三)德育的基本內(nèi)容
二、教育以德育為先的重要性
    (一)德育是實現(xiàn)人生價值的重要途徑
    (二)德育以體育和智育為輔助與保障
三、《教育漫話》對家庭教育的啟示
    (一)實行寬嚴相濟的科學(xué)教育方式
    (二)營造謹言慎行的良好家庭環(huán)境
    (三)建立家校聯(lián)動的高效教育反饋
結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]紳士道德的培養(yǎng)與英國文明的傳承——洛克“德育為先”的紳士教育思想研究[J]. 侯曉麗.  運城學(xué)院學(xué)報. 2012(04)



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