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父母情感溫暖對大學(xué)生親社會行為的影響:一個鏈?zhǔn)街薪槟P?/H1>
發(fā)布時間:2021-07-30 23:30
  幫助政策制定者在確定大學(xué)生親社會行為培養(yǎng)方案時考慮到更全面的因素,為其提供理論參考。通過親社會行為量表、大學(xué)生感戴問卷、父母情感溫暖量表、社會公正信念問卷對陜西某高校701名大學(xué)生進行問卷調(diào)查。相關(guān)分析顯示,父母情感溫暖、社會公正信念、感恩與親社會行為呈兩兩顯著正相關(guān);Bootstrap檢驗結(jié)果表明,社會公正信念和感恩在父母情感溫暖和大學(xué)生親社會行為之間的中介作用均顯著,且社會公正信念、感恩的鏈?zhǔn)街薪樽饔靡诧@著。父母情感溫暖既可以直接正向預(yù)測大學(xué)生的親社會行為,還可以通過社會公正信念和感恩的鏈?zhǔn)街薪樽饔瞄g接影響大學(xué)生的親社會行為。 

【文章來源】:延安大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2020,39(03)

【文章頁數(shù)】:5 頁

【部分圖文】:

父母情感溫暖對大學(xué)生親社會行為的影響:一個鏈?zhǔn)街薪槟P? src='http://image.cnki.net/getimage.ashx?id=YSZR202003025_054'  style='max-width:500px'></p><br> 社會公正信念和感恩的鏈?zhǔn)街薪樾?yīng)模型<br><p align='center'><img src='http://image.cnki.net/getimage.ashx?id=YSZR202003025_081' alt='路徑圖,親社會行為,情感,間接效應(yīng)' style='max-width:500px'></p><br> 表3 中介效應(yīng)量分析 效應(yīng)名稱 Effect BootSE BootLLCI BootULCI 相對中介效應(yīng) 總間接效應(yīng) 0.151 0.030 0.094 0.212 58.98% 間接效應(yīng)1 0.074 0.016 0.045 0.109 28.91% 間接效應(yīng)2 0.034 0.008 0.020 0.052 13.28% 間接效應(yīng)3 0.043 0.017 0.010 0.077 16.79% 注:BootSE表示間接效應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)誤差;BootLLCI表示置信區(qū)間上限;BootULCI表示置信區(qū)間下限;間接效應(yīng)1:父母情感溫暖→社會公正信念→親社會行為;間接效應(yīng)2:父母情感溫暖→社會公正信念→感恩→親社會行為;間接效應(yīng)3:父母情感溫暖→感恩→親社會行為。3 討論 <br><br>【參考文獻】:<br>期刊論文<br>[1]家庭親密度對大學(xué)生親社會行為的影響:有調(diào)節(jié)的中介效應(yīng)[J]. 李露,葉寶娟,倪林英,楊強.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2020(01)<br>
[2]公正世界信念與大學(xué)生社會責(zé)任感的關(guān)系:人際信任的解釋作用及其性別差異[J]. 易梅,田園,明樺,黃四林,辛自強.  心理發(fā)展與教育. 2019(03)<br>
[3]父母教養(yǎng)投入對青少年親社會行為的影響:親子依戀的中介作用[J]. 侯芬,伍新春,鄒盛奇,劉暢,黃彬彬.  心理發(fā)展與教育. 2018(04)<br>
[4]父母情感溫暖對青少年感恩的影響:責(zé)任心與公正世界信念的中介作用[J]. 趙改,孔繁昌,劉詔君,馮雅萌,黃聲普,王亞丹,周宗奎.  心理發(fā)展與教育. 2018(03)<br>
[5]感恩與大學(xué)生助人行為:共情反應(yīng)的中介作用及其性別差異[J]. 丁鳳琴,宋有明.  心理發(fā)展與教育. 2017(03)<br>
[6]民族認(rèn)同和國家認(rèn)同的和諧共生:社會公正信念的作用[J]. 周愛保,侯玲,高承海.  西南民族大學(xué)學(xué)報(人文社科版). 2015(07)<br>
[7]中介效應(yīng)分析:方法和模型發(fā)展[J]. 溫忠麟,葉寶娟.  心理科學(xué)進展. 2014(05)<br>
[8]感恩:概念、測量及其相關(guān)研究[J]. 張利燕,侯小花.  心理科學(xué). 2010(02)<br>
[9]簡式父母教養(yǎng)方式問卷中文版的初步修訂[J]. 蔣獎,魯崢嶸,蔣苾菁,許燕.  心理發(fā)展與教育. 2010(01)<br>
[10]青少年親社會傾向量表的修訂[J]. 寇彧,洪慧芳,譚晨,李磊.  心理發(fā)展與教育. 2007(01)<br>
<br><!--https://kns.cnki.net/kcms/detail/detail.aspx?dbcode=CJFD&dbname=CJFDLAST2020&filename=YSZR202003025&v=ecU4sGM7laUptn66IzUPgdqUoKN4nMhuuazhVfYUVEqKZ0LknfGm5bBLxTrHwz8%25mmd2B-->
					<br/><br/>本文編號:<b>3312328</b><div style='float:right'>
					

			
				
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