本文關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ)教學(xué)中WebQuest的設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：從上世紀(jì)末開(kāi)始，社會(huì)進(jìn)入了信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)化的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。信息技術(shù)的日益普及給教育帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)，也給教改的發(fā)展提供了新機(jī)遇。WebQuest最初由美國(guó)人伯尼·道治和湯姆·馬奇于1995年研發(fā)，是一種基于互聯(lián)網(wǎng)、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)的新型教學(xué)方式。教師可以在WebQuest上精心設(shè)置各個(gè)環(huán)節(jié)，在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主探究、協(xié)作交流，在任務(wù)完成的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)與技能，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。目前，越來(lái)越多的學(xué)科教師已經(jīng)將WebQuest引入了課堂并嘗試開(kāi)展了教學(xué)實(shí)踐。 本研究主要是將WebQuest引入到吳江平望中學(xué)的高中英語(yǔ)教學(xué)中，通過(guò)基于WebQuest的高中英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用的實(shí)踐研究，，進(jìn)一步去挖掘WebQuest在高中英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)解決吳江平望中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高英語(yǔ)教學(xué)的水平，為推進(jìn)WebQuest在農(nóng)村高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用提供借鑒。 本研究采用文獻(xiàn)分析法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)研究法。首先分析文獻(xiàn)資料，了解WebQuest目前理論和實(shí)踐上的發(fā)展情況，然后選擇實(shí)驗(yàn)班開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，接著通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班的測(cè)試數(shù)據(jù)分析等方法對(duì)實(shí)驗(yàn)的成效進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而驗(yàn)證課題研究的價(jià)值。 本實(shí)踐研究結(jié)果表明，WebQuest在吳江平望中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)中取得了顯著的成效�；赪ebQuest的英語(yǔ)課堂教學(xué)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效益，并且能培養(yǎng)學(xué)生的探究、協(xié)作等多個(gè)方面的能力，也有助于提升教師的業(yè)務(wù)能力。
【關(guān)鍵詞】：WebQuest 高中英語(yǔ) 探究教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：G633.41;G434
【目錄】：

• 致謝4-5
• 摘要5-6
• ABSTRACT6-9
• 第一章 緒論9-12
• 1.1 問(wèn)題的提出9-10
• 1.2 研究的目的及意義10-11
• 1.2.1 研究目的10-11
• 1.2.2 研究意義11
• 1.3 論文的結(jié)構(gòu)11-12
• 第二章 文獻(xiàn)綜述12-20
• 2.1 WebQuest 教學(xué)模式12-13
• 2.1.1 WebQuest 的定義12
• 2.1.2 WebQuest 的類(lèi)型12
• 2.1.3 WebQuest 的結(jié)構(gòu)12-13
• 2.2 國(guó)內(nèi)外 WebQuest 研究13-16
• 2.2.1 國(guó)外 WebQuest 發(fā)展現(xiàn)狀13
• 2.2.2 我國(guó) WebQuest 發(fā)展概況13-14
• 2.2.3 我國(guó) WebQuest 研究文獻(xiàn)分析14-15
• 2.2.4 我國(guó)基于 WebQuest 英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用研究現(xiàn)狀15-16
• 2.3 WebQuest 教學(xué)模式的理論依據(jù)16-18
• 2.3.1 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論16-17
• 2.3.2 協(xié)作學(xué)習(xí)理論17
• 2.3.3 主體性教育理論17-18
• 2.3.4 人本主義學(xué)習(xí)理論18
• 2.4 基于 WebQuest 的英語(yǔ)教學(xué)模式的特點(diǎn)18-20
• 第三章 研究方法20-23
• 3.1 研究問(wèn)題20
• 3.2 研究對(duì)象20
• 3.3 研究工具20-21
• 3.4 研究過(guò)程21-23
• 第四章 高中英語(yǔ)課程 WebQuest 教學(xué)設(shè)計(jì)23-31
• 4.1 農(nóng)村三星高中的英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀分析23-24
• 4.2 基于 WebQuest 的英語(yǔ)教學(xué)模式的實(shí)施步驟24-26
• 4.3 高中英語(yǔ)教學(xué)中的 WebQuest 的教學(xué)設(shè)計(jì)案例26-31
• 4.3.1 教學(xué)準(zhǔn)備26-27
• 4.3.2 So many jobs to choose from! 一課的 WebQuest 設(shè)計(jì)27-31
• 第五章 高中英語(yǔ)課程 WebQuest 教學(xué)實(shí)踐31-36
• 5.1 實(shí)驗(yàn)班英語(yǔ)成績(jī)提高幅度高于對(duì)照班31-32
• 5.2 實(shí)驗(yàn)班學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣等方面變化明顯32-33
• 5.3 WebQuest 教學(xué)模式下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)促進(jìn)作用明顯33-34
• 5.4 學(xué)生對(duì) WebQuest 教學(xué)的反饋34-36
• 第六章 結(jié)論36-38
• 6.1 主要發(fā)現(xiàn)36
• 6.2 教學(xué)啟示36-37
• 6.3 本研究的局限性37
• 6.4 對(duì)未來(lái)研究的建議37-38
• 參考文獻(xiàn)38-40
• 附錄40-51
• 附錄 140-41
• 附錄 241-43
• 附錄 343-45
• 附錄 445-48
• 附錄 548-49
• 附錄 649-50
• 附錄 750-51

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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10 Tom March;柳棟;;設(shè)計(jì)流程(三)——?jiǎng)?chuàng)建你的WebQuest[J];網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代(信息技術(shù)教育);2002年10期

  本文關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ)教學(xué)中WebQuest的設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：331099