發(fā)布時(shí)間：2021-07-25 10:45

　　采用文獻(xiàn)計(jì)量法和主題分析法,從MOOC理念引入與圖書館MOOC實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)介紹、MOOC環(huán)境下圖書館及圖書館員的角色定位、MOOC環(huán)境下的圖書館服務(wù)創(chuàng)新、MOOC環(huán)境下的信息素養(yǎng)教育、MOOC環(huán)境下的版權(quán)服務(wù)、MOOC平臺技術(shù)支持與優(yōu)化等6個(gè)方面,對國內(nèi)圖書館與MOOC相關(guān)問題的研究內(nèi)容進(jìn)行梳理。在對當(dāng)前研究特點(diǎn)及存在的主要問題進(jìn)行剖析的基礎(chǔ)上,指出下一階段該領(lǐng)域的研究應(yīng)注重MOOC環(huán)境下的圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論研究,加強(qiáng)圖書館參與MOOC本土化的實(shí)證研究,立足館藏資源和實(shí)體空間助力MOOC的推廣與普及,協(xié)調(diào)推進(jìn)高校圖書館和公共圖書館與MOOC相融合。 

【文章來源】：國家圖書館學(xué)刊. 2018,27(06)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：13 頁

【部分圖文】：

論文發(fā)表時(shí)間及數(shù)量

圖2論文發(fā)表期刊及數(shù)量1.3作者及被引頻次分析本次統(tǒng)計(jì)的189篇論文中，獨(dú)著或與人合著2篇(含)以上的作者有27人，表明國內(nèi)圖書館與MOOC相關(guān)問題的研究人員在數(shù)量上已經(jīng)初具規(guī)模。武漢大學(xué)信息管理學(xué)院黃如花教授立足于其在中國大學(xué)MOOC平臺上開設(shè)的“信息檢索”MOOC課程、南開大學(xué)圖書館張立彬研究館員依托2016年度國家社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代開放教育資源引進(jìn)與利用中的知識產(chǎn)權(quán)問題研究”和2015年度天津市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目“MOOC背景下的圖書館應(yīng)對策略研究”，在本次統(tǒng)計(jì)的作者發(fā)文量中并列第一，獨(dú)著或與人合著論文數(shù)量均為8篇。在所分析論文中，被引次數(shù)最高的是傅天珍、鄭江平［4］于2014年1月發(fā)表在《大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)》上的《高校圖書館應(yīng)對MOOC挑戰(zhàn)的策略探討》，共被引195次，被引次數(shù)超過100次的論文有5篇，被引次數(shù)達(dá)10次(含)以上的論文有65篇(占比34.4%)�？梢�，圖書館與MOOC相關(guān)問題在國內(nèi)學(xué)界具有較高的研究熱度。1.4主題分析按照主題內(nèi)容，可將本次統(tǒng)計(jì)的189篇論文劃分為9個(gè)類別(詳見表1)。其中，研究范疇主要圍繞MOOC環(huán)境下圖書館及館員的角色定位、MOOC環(huán)境下圖書館服務(wù)創(chuàng)新展開，研究切入點(diǎn)主要包括信息素養(yǎng)教育、版權(quán)服務(wù)、MOOC平臺技術(shù)支持與優(yōu)化，研究基礎(chǔ)側(cè)重于對國外圖書館MOOC實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的借鑒。表1論文主題分布情況序號主題內(nèi)容論文數(shù)量(篇)比重1高校圖書館服務(wù)創(chuàng)新5730%2信息素養(yǎng)教育3418%3高校圖書館及館員的角色定位與應(yīng)對策略3116%4版權(quán)服務(wù)研究2011%5

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]信息素養(yǎng)通識教育的理論創(chuàng)新及其實(shí)踐探索[J]. 潘燕桃,李龍淵.  圖書館雜志. 2017(12)
[2]圖書館MOOC服務(wù)審思:價(jià)值基礎(chǔ)、功能重構(gòu)與路徑選擇[J]. 張立彬,柴會(huì)明,王果,李易航,郝群.  圖書館. 2017(12)
[3]高校圖書館研究生用戶學(xué)術(shù)素養(yǎng)MOOC教育嵌入策略研究[J]. 林嘉,鄧支青,李斯.  圖書與情報(bào). 2017(05)
[4]高校圖書館開展MOOC版權(quán)服務(wù)的路徑探索[J]. 胡紹君.  圖書館工作與研究. 2017(10)
[5]美國慕課例外的立法考察[J]. 呂宗澄,徐成.  圖書館論壇. 2017(09)
[6]國內(nèi)外圖書館開設(shè)慕課的比較研究[J]. 鄂麗君,王永芳,姜波.  國家圖書館學(xué)刊. 2017(03)
[7]MOOC環(huán)境下的圖書館網(wǎng)真信息共享空間建設(shè)[J]. 吳濤.  圖書館工作與研究. 2017(06)
[8]基于MOA理論的MOOCs平臺學(xué)習(xí)者參與行為影響因素研究[J]. 陳嵐.  現(xiàn)代情報(bào). 2017(05)
[9]一種基于滑動(dòng)窗口模型的MOOCs輟學(xué)率預(yù)測方法[J]. 盧曉航,王勝清,黃俊杰,陳文廣,閆增旺.  數(shù)據(jù)分析與知識發(fā)現(xiàn). 2017(04)
[10]MOOC學(xué)習(xí)模式下學(xué)生知識轉(zhuǎn)化的影響因素[J]. 吳繼蘭,邵志芳,張嵩.  圖書館學(xué)研究. 2017(01)



本文編號：3301881