中藥藥劑學(xué)作為中藥學(xué)專業(yè)的主干課程,由于知識(shí)點(diǎn)分散、內(nèi)容抽象,學(xué)生很難全面理解和掌握。而任務(wù)驅(qū)動(dòng)式翻轉(zhuǎn)課堂是一種新型的教學(xué)模式,能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題解決問題以及自主學(xué)習(xí)的能力;形成性評(píng)價(jià)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,它可以有效彌補(bǔ)片面強(qiáng)調(diào)教學(xué)效果及總結(jié)性評(píng)價(jià)帶來的諸多負(fù)面影響。基于此,將任務(wù)驅(qū)動(dòng)式翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用于中藥藥劑學(xué)教學(xué)并實(shí)施形成性評(píng)價(jià),教學(xué)模式注重實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力以及課堂知識(shí)運(yùn)用能力的培養(yǎng),有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,能夠活躍課堂氣氛,使學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)交流,培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 

【文章來源】：中醫(yī)教育. 2020,39(05)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法概述
    1.1 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法
    1.2 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法
    1.3 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式
    1.4 形成性評(píng)價(jià)的基本理念
2 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中藥藥劑學(xué)中的應(yīng)用
    2.1 課前準(zhǔn)備
    2.2 課堂教學(xué)
    2.3 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
    2.4 實(shí)施效果調(diào)查
3 結(jié)語



本文編號(hào)：3285230