2020年初,國(guó)內(nèi)高校按照黨中央指導(dǎo)思想進(jìn)行了全面的線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng),這無(wú)形中推動(dòng)了線(xiàn)上教學(xué)與云課堂的發(fā)展。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和人工智能的高速發(fā)展,靈活的線(xiàn)上教學(xué)與傳統(tǒng)線(xiàn)下教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式是一個(gè)值得探究的教學(xué)改革方向。本文以計(jì)算機(jī)學(xué)科中《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》課程為例,對(duì)新型混合教學(xué)方式的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行思考探析,提出課程改革與創(chuàng)新,以提高課程教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和實(shí)踐能力。 

【文章來(lái)源】：科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊. 2020,28(28)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 傳統(tǒng)線(xiàn)下面授教學(xué)存在的問(wèn)題
2 混合教學(xué)方式改革探索
    2.1 課程內(nèi)容的線(xiàn)上與線(xiàn)下分配探索
    2.2 線(xiàn)上線(xiàn)下混合教學(xué)方式探索
    2.3 課程考核方式改革探索
    2.4 線(xiàn)上線(xiàn)下混合教學(xué)方式存在問(wèn)題的解決方案探索
3 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校思政課線(xiàn)上線(xiàn)下混合教學(xué)模式研究[J]. 凌小萍,張榮軍,嚴(yán)艷芬.  學(xué)校黨建與思想教育. 2020(10)
[2]疫情背景下大規(guī)模開(kāi)放在線(xiàn)課程（慕課）的創(chuàng)新教學(xué)——以“名偵探柯南與化學(xué)探秘”課程為例[J]. 張洪健,梁文杰,盧紅梅,吳昀峰,田沛,宋躍才,徐海.  大學(xué)化學(xué). 2020(05)
[3]以學(xué)為中心的高分子化學(xué)線(xiàn)上教學(xué)實(shí)踐[J]. 彭志平.  大學(xué)化學(xué). 2020(05)
[4]基于“大數(shù)據(jù)導(dǎo)論”課程的線(xiàn)上教學(xué)探索[J]. 郭宏曦.  計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通. 2020(06)



本文編號(hào)：3269099