發(fā)布時(shí)間：2021-07-06 21:44

　　互動(dòng)導(dǎo)入是成功教學(xué)的關(guān)鍵,線上教學(xué)中,互動(dòng)凸顯為一個(gè)重要問(wèn)題。文章以美國(guó)南密西西比大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)英語(yǔ)課程為研究對(duì)象,旨在評(píng)價(jià)在SPOC中的社交互動(dòng)發(fā)生程度。結(jié)果顯示:南密西西比大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基于SPOC的大學(xué)英語(yǔ)課程中有大量互動(dòng)行為,表現(xiàn)為學(xué)生間討論和教學(xué)內(nèi)容講解,創(chuàng)造了較高的學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)連貫性。研究結(jié)論充分證明了SPOC為在線高等教育提供了大量的解決方案,為學(xué)生營(yíng)造了便利的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也滿足了高等教育互動(dòng)交流的需求。 

【文章來(lái)源】：哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,41(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、研究方法
二、結(jié)果分析
三、討論



本文編號(hào)：3269027