針對目前農(nóng)村教師培訓存在的不足及現(xiàn)實訴求,湖北省繼教中心結合國內(nèi)外教師專業(yè)發(fā)展趨勢,提出了"三階段"農(nóng)村教師混合式培訓模式,在湖北省特級教師巡回講學項目中進行了實踐,取得了較好的效果,但也存在一些不足,有待改進。 

【文章來源】：湖北第二師范學院學報. 2020,37(10)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

“三階段”農(nóng)村教師混合式培訓模式結構圖

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3249409