大數(shù)據(jù)在道德教育領(lǐng)域展現(xiàn)出廣闊的應(yīng)用前景,引發(fā)了學(xué)校道德教育的深刻變革�；趯W(xué)校道德教育的獨(dú)特性,從道德教育的邏輯起點(diǎn)、實(shí)施主體、實(shí)施環(huán)境與推進(jìn)思路四個(gè)維度綜合審視,大數(shù)據(jù)背景下學(xué)校道德教育變革主要體現(xiàn)于:從片面到全面,把握學(xué)生真實(shí)的道德發(fā)展;從整齊劃一到尊重個(gè)性,實(shí)現(xiàn)道德教育實(shí)施的精準(zhǔn)化;從一維、片段化到多維、連續(xù)性,延拓道德教育的時(shí)空;從片面、因果到整體、相關(guān),深度變革道德教育思維方式。 

【文章來(lái)源】：基礎(chǔ)教育. 2018,15(06)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一、從片面到全面:把握學(xué)生真實(shí)的道德發(fā)展
二、從整齊劃一到尊重個(gè)性:道德教育實(shí)施的精準(zhǔn)化
三、從一維、片段化到多維、連續(xù)性:道德教育時(shí)空的延拓
    (一) 實(shí)現(xiàn)道德教育時(shí)間的延續(xù)性與共時(shí)性
    (二) 拓展道德教育的空間
四、從片面、因果到整體、相關(guān):道德教育思維方式的深度變革
    (一) 整體性思維方式
    (二) 相關(guān)性思維方式
五、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[7]技術(shù)支持的個(gè)性化學(xué)習(xí):促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的新趨勢(shì)[J]. 孔晶,郭玉翠,郭光武.  中國(guó)電化教育. 2016(04)
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