本研究選取D小學(xué)五年級學(xué)生,采用前后測對照實驗設(shè)計進行了為期12周的正念教育實驗。結(jié)果表明,正念教育對兒童的注意力發(fā)展、心理健康、情緒平衡與發(fā)展、幸福感提升等有顯著作用,并且這幾個方面交互影響,共同促進兒童整體發(fā)展水平的提高。因此,學(xué)校有必要適度開展正念教育活動,充分發(fā)揮正念教育在兒童發(fā)展中的積極作用。 

【文章來源】：教育研究與實驗. 2018,(06)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、研究方法
    (一) 研究對象
    (二) 研究設(shè)計
    (三) 研究方案
    (四) 研究工具
        1. 測量量表。
        2. 質(zhì)性研究工具。
    (五) 數(shù)據(jù)處理
二、研究結(jié)果與分析
    (一) 實驗組和對照組的同質(zhì)性檢驗結(jié)果分析
    (二) 實驗前后實驗組和對照組實驗結(jié)果差值分析
    (三) 實驗組前測與后測結(jié)果的比較
    (四) 相關(guān)分析結(jié)果
三、結(jié)論與思考
    (一) 提高認(rèn)識, 積極創(chuàng)造條件, 適度開展正念教育
    (二) 加強教育者的正念教學(xué)能力, 提高兒童的整體發(fā)展水平
    (三) 從相關(guān)正念項目中汲取養(yǎng)料, 對西方正念教育進行本土化改造


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]正、負性情緒的跨文化心理測量:PANAS維度結(jié)構(gòu)檢驗[J]. 張衛(wèi)東,刁靜,Constance J.Schick.  心理科學(xué). 2004(01)
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[5]Campbell幸福感量表用于中國大學(xué)生的試測報告[J]. 李靖,趙郁金.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2000(04)



本文編號：3226559