為響應(yīng)"停課不停學(xué)"的號召,全國的學(xué)校開始了在線教學(xué),高職學(xué)校也理應(yīng)迅速采取行動,以滿足師生教與學(xué)的需求。本文針對疫情期間高職數(shù)學(xué)課程線上教學(xué)效果作出分析,望提出有效見解。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、通過線上平臺進(jìn)行課前自學(xué),鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)自學(xué)能力
二、利用線上平臺進(jìn)行考核方式的改革,改善數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)氛圍
三、優(yōu)化線上平臺的課堂教學(xué)模式,享受線上線下混合教學(xué)的益處
四、有效構(gòu)建線上平臺的課后評價體系,使對學(xué)生的教育回歸本質(zhì)
五、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于企業(yè)微信平臺和在線教育綜合平臺的線上教學(xué)實踐[J]. 楊屹,蘇萍,宋佳一,張春婷,張瑤.  大學(xué)化學(xué). 2020(05)
[2]新冠肺炎疫情下線上教學(xué)模式的探討[J]. 李克寒,劉瑤,謝蟪旭,王了,張凌琳,羅恩.  中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù). 2020(03)



本文編號：3222580