"互聯(lián)網(wǎng)+高等教育"已成為國家層面推進教學改革的重要目標,本文分析了傳統(tǒng)實驗教學存在問題,探討并提出"一課一模式"的實驗教學計劃,形成線上資源、虛擬仿真、設(shè)計研究等多種形式的理實結(jié)合、虛實結(jié)合的線上實驗方案,實現(xiàn)汽車實驗線上教學改革的實踐與創(chuàng)新。 

【文章來源】：內(nèi)燃機與配件. 2020,(18)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 實驗開展情況及存在問題
2 實驗教學模式改革與實施
    2.1 實驗教學方案
    2.2 機械設(shè)計課程設(shè)計案例
    2.3 新能源汽車虛擬仿真實驗案例
3 線上實驗教學的啟發(fā)與思考
    3.1 解決實驗設(shè)備問題
    3.2 節(jié)約資金投入
    3.3 避免真實實訓或操作所帶來的各種危險
    3.4 線下實踐操作的不可替代性
4 結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下汽修實踐課程的教學改革初探[J]. 唐淑云.  教育現(xiàn)代化. 2019(75)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+新工科”背景下機械專業(yè)實踐教學改革研究[J]. 尹保健.  科技創(chuàng)新導(dǎo)報. 2019(25)
[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下應(yīng)用型高校教學改革的研究[J]. 張乾燕,梁鳳蘭,石魯生.  教育教學論壇. 2017(51)



本文編號：3221841