工業(yè)化以及現(xiàn)代化的發(fā)展必然引起城市化,這是世界經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的一個(gè)普遍規(guī)律。城市化的迅速拓展催生了市場(chǎng)對(duì)勞動(dòng)力的大量需求,大批的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移向城市。隨之大量的人口遷移帶來了諸多社會(huì)問題,農(nóng)民工子女的教育問題日益顯現(xiàn)。在我國(guó)城市化建設(shè)的加速推進(jìn)過程中,農(nóng)民工已經(jīng)作為一個(gè)特殊的群體存在于城市和農(nóng)村之間。隨之,這些數(shù)以千萬計(jì)的農(nóng)民工隨遷子女的教育問題,在制度壁壘和觀念歧視的多重排擠之下,成為了繼滿足溫飽基本生活需要之后的又一突出問題。早在上個(gè)世紀(jì)30年代,世界各大移民國(guó)家,美國(guó)、西班牙等紛紛對(duì)流動(dòng)人口的管理和其子女的教育問題提請(qǐng)關(guān)注,并陸續(xù)制定了目的明確的政策和法律加以保護(hù)教育公平,在時(shí)間的推移中,效果日益顯著。在城市化過程中,農(nóng)民工子女能否公平地享受義務(wù)教務(wù)的權(quán)利,將是近幾年城市發(fā)展中亟待解決的重點(diǎn)問題,同時(shí)也關(guān)系到城市的穩(wěn)定發(fā)展。社會(huì)穩(wěn)定,各方面的利益協(xié)調(diào)；社會(huì)公平,人際關(guān)系環(huán)境和諧,是我們未來社會(huì)建設(shè)發(fā)展的努力方向。本文以農(nóng)民工子女受教育的現(xiàn)狀為著手點(diǎn),了解其現(xiàn)狀及存在的問題,在此基礎(chǔ)上,政府和相關(guān)部門陸續(xù)出臺(tái)了一系列的相關(guān)政策,以解燃眉之急。由此引入了國(guó)外流動(dòng)人口子女教育經(jīng)驗(yàn)的... 

【文章來源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：40 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1. 論文的研究意義
        1.1 理論意義
        1.2 實(shí)踐意義
    2. 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析
        2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
    3. 研究目標(biāo)
    4. 擬采取的研究方法、技術(shù)路線
        4.1 研究方法
        4.2 技術(shù)路線
    5. 特色與創(chuàng)新之處
第二章 農(nóng)民工及農(nóng)民工子女
    2.1 農(nóng)民工及其社會(huì)性質(zhì)
    2.2 農(nóng)民工子女及其社會(huì)性質(zhì)
    2.3 農(nóng)民工子女的教育
        2.3.1 留守子女的教育
        2.3.2 農(nóng)村輟學(xué)率增加的后果
第三章 我國(guó)農(nóng)民工子女受教育現(xiàn)狀
    3.1 農(nóng)民工子女受教育現(xiàn)狀
    3.2 流動(dòng)子女教育的困境
    3.3 留守子女教育的困境
    3.4 地區(qū)差異性比較
    3.5 中國(guó)教育層而的弊端
    3.6 國(guó)家及地方相關(guān)政策舉措
    3.7 國(guó)外流動(dòng)人口子女教育的舉措
第四章 農(nóng)民工子女教育問題的成因
    4.1 國(guó)民對(duì)農(nóng)民工及其子女教育的觀念偏差
        4.1.1 “城里人”對(duì)農(nóng)民工的歧視
        4.1.2 農(nóng)民工對(duì)孩子教育的忽視
        4.1.3 各級(jí)政府對(duì)農(nóng)民工子女教育的輕視
    4.2 現(xiàn)行國(guó)家戶籍管理制度的制約
    4.3 國(guó)家教育制度的不完善和教育不公平
    4.4 經(jīng)濟(jì)投入與教學(xué)條件的約束
        4.4.1 公立學(xué)校教育的覆蓋面不全面
        4.4.2 國(guó)家政策能否落到實(shí)處
第五章 農(nóng)民工子女教育問題的對(duì)策
    5.1 加快城鄉(xiāng)一體化的改革
        5.1.1 建立和完善有利于城鄉(xiāng)一體化的體制和機(jī)制
        5.1.2 試點(diǎn)先行,逐步加大投入力度
    5.2 健全義務(wù)教育的保障機(jī)制
        5.2.1 明確責(zé)任,強(qiáng)化中央政府的主導(dǎo)地位
        5.2.2 多渠道籌措資金,完善教育財(cái)政轉(zhuǎn)移支付制度
    5.3 提高農(nóng)民工對(duì)子女教育的重視程度
    5.4 教育資源的均等化配置問題
    5.5 政府加大對(duì)農(nóng)民工子女學(xué)校的投入
    5.6 針對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度有差異的地區(qū)應(yīng)該采取不同的對(duì)策
        5.6.1 經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的對(duì)策
        5.6.2 經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的對(duì)策
        5.6.3 經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)的對(duì)策
    5.7 積極推進(jìn)土地流轉(zhuǎn)政策
第六章 結(jié)論與展望
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]政府職能視角下的農(nóng)民工子女受教育權(quán)保障問題探析[J]. 徐振華,孫學(xué)敏.  黨政干部學(xué)刊. 2011(01)
[2]農(nóng)民工子女就學(xué)模式選擇與瀘縣實(shí)踐[J]. 彭久麒,張智.  四川師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2010(06)
[3]隨遷農(nóng)民工子女教育券的可行性分析[J]. 李志友,李菊花,徐占春,代祥.  教育科學(xué)論壇. 2010(07)
[4]美國(guó)解決流動(dòng)人口子女教育問題的作法及啟示[J]. 張航.  懷化學(xué)院學(xué)報(bào). 2010(04)
[5]進(jìn)城農(nóng)民工隨遷子女就學(xué)過程中的政府責(zé)任[J]. 張亞麗,馬用浩.  內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2009(10)
[6]教育券制度對(duì)農(nóng)民工子女義務(wù)教育影響的利弊分析[J]. 黃育文,王守恒.  中國(guó)電力教育. 2009(19)
[7]農(nóng)民工學(xué)齡子女教育選擇研究——基于廣東省的實(shí)證調(diào)查[J]. 游艷玲.  福建論壇(人文社會(huì)科學(xué)版). 2009(02)
[8]從農(nóng)民工子女義務(wù)教育看我國(guó)相關(guān)公共政策面臨的問題與對(duì)策[J]. 孫堅(jiān)烽.  農(nóng)村經(jīng)濟(jì). 2008(09)
[9]解決農(nóng)民工子女義務(wù)教育問題的財(cái)政激勵(lì)機(jī)制[J]. 王金秀,方海波.  華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2008(04)
[10]農(nóng)民工子女就學(xué)的制度性障礙與建議[J]. 王智超.  東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2007(06)

碩士論文
[1]我國(guó)農(nóng)民工市民化進(jìn)程中的政府責(zé)任研究[D]. 宋曉方.河南大學(xué) 2011
[2]進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女就學(xué)的“兩為主”政策分析[D]. 邢磊.東北師范大學(xué) 2008
[3]農(nóng)民工子女受教育權(quán)現(xiàn)狀與對(duì)策分析[D]. 孟繁秋.貴州大學(xué) 2008



本文編號(hào)：3218458