本文關(guān)鍵詞：初一學(xué)生自尊、應(yīng)對方式及心理健康素質(zhì)關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：自尊是個體在社會化過程中獲得的有關(guān)自我價值的積極評價與體驗,國內(nèi)外大量研究表明,自尊對個體的心理健康具有非常重要的影響。高自尊的個體對自己有積極的情感體驗和良好的自我評價,它作為一種緩沖機(jī)制對個體的心理健康能起到保護(hù)作用。 自尊主要涉及自我的評價方面。除了學(xué)習(xí)能力、社會價值和身體素質(zhì)之外,自尊在初一階段繼續(xù)分化,增加了新的評價內(nèi)容,如親密的友誼、外表的吸引力、領(lǐng)導(dǎo)和組織能力以及職業(yè)能力等,因此初一學(xué)生對自己的認(rèn)識更加全面和深入,而自尊的結(jié)構(gòu)與影響也更加的復(fù)雜。 此外,有研究表明,自尊與應(yīng)對方式具有顯著相關(guān),其中,高自尊水平的學(xué)生在遇到應(yīng)激事件時傾向于采取積極的應(yīng)對方式,而低自尊水平的學(xué)生則相反。而采取何種應(yīng)對方式直接決定應(yīng)激事件處理的結(jié)果,從而影響到學(xué)生的心理健康水平�；诖�,本論文通過問卷調(diào)查的方法對初一學(xué)生的自尊水平、應(yīng)對方式水平以及心理健康水平進(jìn)行了測量。在統(tǒng)計分析中,采取獨立樣本t檢驗、相關(guān)分析及回歸分析對初中生自尊、應(yīng)對方式及心理健康素質(zhì)三者的關(guān)系進(jìn)行研究,結(jié)果顯示：1、進(jìn)一步驗證了初一學(xué)生自尊與應(yīng)對方式及心理健康素質(zhì)有明顯的相關(guān)性；2、高自尊水平的學(xué)生更傾向于采取問題解決與求助等積極的應(yīng)對方式；3、高自尊水平的學(xué)生在部分心理健康素質(zhì)因子上并不具有明顯優(yōu)勢。
【關(guān)鍵詞】：初一學(xué)生 自尊 應(yīng)對方式 心理健康素質(zhì)
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G444
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 目錄7-9
• 引言9-10
• 第一章 文獻(xiàn)綜述10-26
• 1.1 自尊概述10-22
• 1.1.1 自尊的早期研究10-12
• 1.1.2 自尊研究的進(jìn)一步發(fā)展12-15
• 1.1.3 自尊的內(nèi)涵15-16
• 1.1.4 自尊的結(jié)構(gòu)分析16-17
• 1.1.5 自尊的評定量表17-19
• 1.1.6 自尊的發(fā)展特點研究19-20
• 1.1.7 初中生自尊的影響因素20-22
• 1.2 應(yīng)對概述22-26
• 1.2.1 應(yīng)對的以往研究22-24
• 1.2.2 應(yīng)對方式的分類24
• 1.2.3 應(yīng)對方式選擇的影響因素24-25
• 1.2.4 應(yīng)對的測量方法25-26
• 第二章 研究思路、研究假設(shè)與意義26-27
• 2.1 研究思路26-27
• 2.2 研究假設(shè)27
• 2.2.1 研究問題27
• 2.2.2 研究假設(shè)27
• 2.3 研究意義27
• 第三章 實證研究27-35
• 3.1 研究目的27
• 3.2 研究方法27-29
• 3.2.1 被試27-28
• 3.2.2 研究工具28
• 3.2.3 施測過程28
• 3.2.4 數(shù)據(jù)處理及統(tǒng)計分析28-29
• 3.3 研究結(jié)果29-35
• 3.3.1 初一學(xué)生自尊、應(yīng)對方式及心理健康素質(zhì)的性別差異比較29-30
• 3.3.2 初一學(xué)生自尊、應(yīng)對方式及心理健康素質(zhì)的相關(guān)分析30-33
• 3.3.3 初一學(xué)生自尊、應(yīng)對方式及心理健康素質(zhì)的回歸分析33-35
• 第四章 綜合討論35-38
• 4.1 初一學(xué)生自尊、應(yīng)對方式及心理健康素質(zhì)的差異分析35
• 4.2 初一學(xué)生自尊、應(yīng)對方式及心理健康素質(zhì)的相關(guān)及回歸分析35-37
• 4.3 本研究的不足與展望37-38
• 第五章 研究結(jié)論38-39
• 參考文獻(xiàn)39-44
• 附錄A 青少年自尊問卷44-46
• 附錄B 中學(xué)生應(yīng)對方式量表46-48
• 附錄C 中國中學(xué)生心理健康量表48-51
• 致謝51

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：初一學(xué)生自尊、應(yīng)對方式及心理健康素質(zhì)關(guān)系研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：321070