本文關(guān)鍵詞：虛擬微格教室的設(shè)計與開發(fā)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教師教育信息化就是利用信息技術(shù)促進(jìn)廣大教師專業(yè)知能發(fā)展的過程,是以信息化的方式培養(yǎng)教師的專業(yè)技能,提高教師信息素養(yǎng)。微格訓(xùn)練是職前教師技能培訓(xùn)的重要手段。但是目前的微格訓(xùn)練存在著技能培訓(xùn)不足,資源管理與共享程度不足,教學(xué)組織靈活性較差等問題。 針對目前微格教室應(yīng)用現(xiàn)狀,本文嘗試采用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)改進(jìn)現(xiàn)有的微格教室。論文首先設(shè)計了一個虛擬的微格訓(xùn)練系統(tǒng),使用3Ds Max對照實(shí)際環(huán)境建構(gòu)微格教室模型,實(shí)現(xiàn)了室內(nèi)的展示漫游功能。然后,使用Virtools工具創(chuàng)設(shè)模型之間的交互功能,重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)了虛擬微格教室的多媒體設(shè)備的預(yù)演、視頻錄播、多用戶交互、評價反饋以及增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)電子書等方面的功能,完成了系統(tǒng)的發(fā)布,并對其進(jìn)行了優(yōu)化。 本文創(chuàng)建的虛擬微格教室,為受訓(xùn)者在進(jìn)入現(xiàn)實(shí)微格教室之前提供了一個頂演的環(huán)境,幫助他們了解微格教室的構(gòu)成,設(shè)備的使用方式,提高在真實(shí)微格教室中的使用效率。另外,基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的虛擬微格教室,實(shí)現(xiàn)了資源的共享管理,為微格教室的創(chuàng)新發(fā)展提供了新的角度。
【關(guān)鍵詞】：虛擬現(xiàn)實(shí) 微格教室 Virtools
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G434
【目錄】：

• 論文摘要6-7
• ABSTRACT7-9
• 圖目錄9-11
• 第1章 導(dǎo)言11-17
• 1.1 研究起源11-12
• 1.2 研究內(nèi)容12
• 1.3 研究方法與技術(shù)路線12-15
• 1.4 論文結(jié)構(gòu)15-17
• 第2章 研究綜述17-28
• 2.1 微格教室分類研究17-22
• 2.2 虛擬現(xiàn)實(shí)的教育環(huán)境開發(fā)22-26
• 2.2.1 虛擬教室研究22-25
• 2.2.2 虛擬實(shí)驗(yàn)室研究25-26
• 2.3 常用虛擬環(huán)境開發(fā)工具26-28
• 第3章 基于虛擬現(xiàn)實(shí)的微格教室設(shè)計28-42
• 3.1 虛擬微格教室研究28-32
• 3.1.1 現(xiàn)有微格教室存在的問題28-29
• 3.1.2 基于虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境的微格教室29-32
• 3.2 虛擬微格教室需求分析32-33
• 3.3 系統(tǒng)概述33-39
• 3.3.1 系統(tǒng)設(shè)計目標(biāo)33-34
• 3.3.2 系統(tǒng)特征34-39
• 3.4 虛擬微格教室系統(tǒng)的開發(fā)39-42
• 3.4.1 Virtools開發(fā)工具介紹39-40
• 3.4.2 開發(fā)原則40-42
• 第4章 虛擬微格教室系統(tǒng)開發(fā)實(shí)例42-72
• 4.1 微格教室原型介紹42-45
• 4.2 虛擬微格教室模塊建模45-51
• 4.3 交互功能的實(shí)現(xiàn)51-69
• 4.3.1 虛擬多媒體設(shè)備交互實(shí)現(xiàn)51-56
• 4.3.2 虛擬微格教室的錄播實(shí)現(xiàn)56-59
• 4.3.3 多用戶溝通行為的實(shí)現(xiàn)59-61
• 4.3.4 評價反饋模塊的實(shí)現(xiàn)61-64
• 4.3.5 增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)電子書模塊的實(shí)現(xiàn)64-69
• 4.4 系統(tǒng)發(fā)布優(yōu)化69-72
• 第5章 總結(jié)72-75
• 5.1 論文回顧72
• 5.2 論文貢獻(xiàn)72-73
• 5.3 論文不足與展望73-75
• 參考文獻(xiàn)75-77
• 后記77

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 溫雅;趙子云;;虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育類游戲中的應(yīng)用[J];電腦知識與技術(shù);2010年19期

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3 沈漢標(biāo);;微格教學(xué)系統(tǒng)方案之比較[J];教育信息化;2006年01期

4 吳靜;何強(qiáng);;基于Virtools的教學(xué)軟件設(shè)計與實(shí)現(xiàn)[J];微計算機(jī)信息;2010年18期

5 秦敏;沈穎;張際平;;基于GBS的虛擬教室系統(tǒng)設(shè)計研究[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2010年01期

6 張攀峰;;微格教學(xué)實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)初探[J];實(shí)驗(yàn)室科學(xué);2005年02期

7 李亞t-,郝應(yīng)光,唐禎安;遠(yuǎn)程教育與虛擬實(shí)驗(yàn)室[J];自然雜志;2001年03期

  本文關(guān)鍵詞：虛擬微格教室的設(shè)計與開發(fā)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：320846