本研究首先在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)考察了信息化教學(xué)資源的內(nèi)涵、特征、類型等理論問題。然后通過問卷調(diào)查、訪談的方法對(duì)蘭州市城市中小學(xué)信息化教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，就其存在的問題進(jìn)行分析，并提出具體的策略和建議，力圖對(duì)中小學(xué)信息化教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用的實(shí)踐有所啟發(fā)。本研究共分五個(gè)部分。第一部分，闡述了課題的研究背景、研究現(xiàn)狀、研究目的、意義及方法。第二部分，主要從理論的視角對(duì)中小學(xué)信息化教學(xué)資源的建設(shè)與應(yīng)用進(jìn)行分析，闡釋了信息化教學(xué)資源的內(nèi)涵、特征、類型，并從系統(tǒng)論、可持續(xù)發(fā)展理論、知識(shí)管理理論和效益理論方面探討了它的主要理論基礎(chǔ)，認(rèn)為這些理論能給信息化教學(xué)資源的建設(shè)以強(qiáng)有力的支持。第三部分，通過對(duì)蘭州市城市中小學(xué)信息化教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用的調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析，揭示了存在的問題，就其存在的問題進(jìn)行了原因分析。第四部分，針對(duì)存在問題及原因分析，提出了中小學(xué)信息化教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用的具體策略。第五部分，對(duì)整個(gè)研究工作進(jìn)行了總結(jié)，概括了研究的結(jié)論，指出了研究的不足及進(jìn)一步研究和努力的方向。 

【文章來源】：西北師范大學(xué)甘肅省

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

教師應(yīng)用信息化教學(xué)資源的興趣

教師對(duì)信息技術(shù)設(shè)備的使用情況

2.教師的教育技術(shù)能力現(xiàn)狀首先是了解教師使用各種信息技術(shù)設(shè)備的情況。由圖3一2可以看出，中小學(xué)教師對(duì)VCD/DVD播放機(jī)的使用達(dá)到熟練和很熟練程度的占到67.3%，對(duì)掃描儀的使用達(dá)到熟練和很熟練程度的占到24.8%，對(duì)視頻展示臺(tái)的使用達(dá)到熟練和很熟練程度的占到39.9%，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教室的使用達(dá)到熟練和很熟練程度的僅占到23%，而使用程度在一般和不會(huì)水平的達(dá)到77%。由此看來，中小學(xué)教師對(duì)信息化的教學(xué)設(shè)備雖具有了一定的駕馭能力，但要在教學(xué)中使用自如，還有一定的差距。一 一一二二 lll封 封封_‘ ...惻惻惻口口肇?cái)鄶喟臧隊(duì)幱?愈曰 曰曰曰 曰 曰 曰擴(kuò)尹Z擴(kuò)擴(kuò)圖3一2教師對(duì)信息技術(shù)設(shè)備的使用情況其次是了解教師對(duì)一些常用軟件的掌握程度和制作課件的水平。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展

【參考文獻(xiàn)】：
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本文編號(hào)：3208996