發(fā)布時(shí)間：2017-04-21 10:19

  本文關(guān)鍵詞：河北省L縣義務(wù)教育均衡發(fā)展研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來，各地先后普及了城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育，適齡兒童少年“有學(xué)上”的問題從根本上得到較好地解決，廣大少年兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利得到了有力保障。但是，義務(wù)教育階段不同的地方，不同的學(xué)校在教育資源方面的差距越來越明顯，這種不平衡的現(xiàn)象日益成為社會關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)問題，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展成為了當(dāng)前一項(xiàng)戰(zhàn)略性任務(wù)。深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，對于堅(jiān)持以人為本、促進(jìn)人的全面發(fā)展、促進(jìn)教育公平，解決義務(wù)教育深層次矛盾、推動我國教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。為此，2006年，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展被寫進(jìn)了新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》。2010年，《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》提出了到2020年“基本實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展”的具體目標(biāo)。2011年，教育部與各省簽署義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄，河北省承諾，到2020年底，河北省的每一個(gè)縣（市、區(qū)）域的義務(wù)教育都會實(shí)現(xiàn)基本均衡，并全部通過省認(rèn)定。L縣作為河北省一個(gè)縣，近幾年在義務(wù)教育均衡發(fā)展方面開展了一系列有益的探索和實(shí)踐，取得了一些成果，積累了一些經(jīng)驗(yàn)。但是，由于受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)水平等各種主客觀因素的限制，義務(wù)教育不均衡現(xiàn)象仍然在一定程度上存在。按照河北省政府制定的義務(wù)教育均衡發(fā)展路線圖和時(shí)間表，2016年，L縣要通過河北省縣域義務(wù)教育基本均衡督導(dǎo)評估。為了找出影響義務(wù)教育均衡發(fā)展的深層次問題，進(jìn)而找出更具針對性和操作性的解決問題的方法和途徑，為Ｌ縣政府決策當(dāng)好參謀，為其他縣市區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供借鑒，同時(shí)也為了上級部門能夠及時(shí)出臺支持縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的相應(yīng)政策，本文以L縣義務(wù)教育均衡發(fā)展為研究對象，運(yùn)用了文獻(xiàn)法、調(diào)查研究法和理論分析法等，對L縣在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展中的成績與問題進(jìn)行分析研究，并提出了進(jìn)一步推進(jìn)Ｌ縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的對策建議。 全文共分為五部分。 第一部分：前言。對研究義務(wù)教育均衡發(fā)展的原因進(jìn)行了介紹，對研究義務(wù)教育均衡發(fā)展的意義及其研究價(jià)值進(jìn)行了闡述，對國內(nèi)外及河北省關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展方面的理論認(rèn)真梳理，介紹了文中運(yùn)用的研究思路和研究方法。 第二部分：義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論。介紹了教育公平、教育均衡、義務(wù)教育均衡發(fā)展、縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展等與研究題目相關(guān)的概念，闡述了“教育公平”理念在我國的發(fā)展，并對現(xiàn)實(shí)中對義務(wù)教育均衡發(fā)展的一些錯誤理解進(jìn)行了分析。 第三部分：L縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀。介紹了L縣義務(wù)教育的基本情況。利用調(diào)查獲取的數(shù)據(jù)資料，從教育投入、辦學(xué)條件、師資情況等三個(gè)方面，比較客觀、全面地分析了L縣義務(wù)教育近4年來的發(fā)展?fàn)顩r。介紹了L縣近幾年在推進(jìn)義務(wù)均衡發(fā)展方面采取的一系列經(jīng)驗(yàn)措施，并以2012年的數(shù)字為依據(jù)，列舉了L縣在義務(wù)教育均衡發(fā)展方面取得的一些成績。 第四部分：L縣在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展過程中存在的突出問題及原因分析。本研究指出，，L縣在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的過程中雖然取得了一些成績，但仍然存在著不少問題，如整體辦學(xué)條件低水平均衡、整體師資水平低水平均衡、現(xiàn)代教育設(shè)施的裝備與使用不均衡、學(xué)生自身素質(zhì)發(fā)展不均衡、擇校現(xiàn)象依然嚴(yán)重等等。在此基礎(chǔ)上，深入分析了產(chǎn)生這些問題的主、客觀原因。 第五部分：深入推進(jìn)L縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的對策。針對L縣義務(wù)教育發(fā)展過程中存在的問題，結(jié)合Ｌ縣實(shí)際和下一步的目標(biāo)，提出了一些促進(jìn)Ｌ縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的思路和方法。如轉(zhuǎn)變理念促均衡，加大投入促均衡，優(yōu)化師資促均衡，推進(jìn)現(xiàn)代化促均衡，深化管理促均衡，立德樹人促均衡。
【關(guān)鍵詞】：L縣 義務(wù)教育 均衡發(fā)展
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G522.3
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-12
• 引言12-18
• 一、 問題的提出12-13
• （一） 研究義務(wù)教育均衡發(fā)展的意義及背景12
• （二） 已有研究中鮮有人關(guān)注縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展12-13
• （三） 研究 L 縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的價(jià)值13
• 二、 概念界定13-14
• （一） 義務(wù)教育均衡發(fā)展13
• （二） 縣域13-14
• 三、 文獻(xiàn)綜述14-16
• （一） 關(guān)于國外義務(wù)教育均衡發(fā)展文獻(xiàn)綜述14
• （二） 關(guān)于國內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的文獻(xiàn)綜述14-15
• （三） 關(guān)于河北省內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的文獻(xiàn)綜述15-16
• （四） 文獻(xiàn)綜述小結(jié)16
• 四、 研究思路與研究方法16-18
• （一） 研究思路16
• （二） 研究方法16-18
• 第一章 義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論18-22
• 一、 義務(wù)教育均衡發(fā)展的相關(guān)概念18-19
• （一） 教育公平18
• （二） 教育均衡18
• （三） 均衡發(fā)展18-19
• （四） 義務(wù)教育19
• （五） 縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展19
• 二、 “教育公平”理念在我國的發(fā)展19-20
• 三、 現(xiàn)實(shí)中對義務(wù)教育均衡發(fā)展的一些誤解20-22
• 第二章 L 縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀22-32
• 一、 L 縣教育概況22
• 二、 L 縣義務(wù)教育發(fā)展情況22-26
• （一） L 縣義務(wù)教育投入在逐年遞增22-23
• （二） L 縣義務(wù)教育學(xué)校的辦學(xué)條件逐步得到了改善23-24
• （三） L 縣義務(wù)教育師資水平得到較大提升24-26
• 三、 L 縣義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r26-32
• （一） L 縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的舉措26-28
• （二） L 縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的突出表現(xiàn)28-32
• 第三章 L 縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展過程中存在的突出問題及原因分析32-36
• 一、 L 縣推進(jìn)義務(wù)教育不均衡發(fā)展過程中存在的突出問題32-34
• （一） 整體辦學(xué)條件低水平均衡32-33
• （二） 整體師資水平低水平均衡33
• （三） 現(xiàn)代教育設(shè)施的裝備與使用不均衡33
• （四） 學(xué)生自身素質(zhì)發(fā)展不均衡33-34
• （五） 擇�，F(xiàn)象依然嚴(yán)重34
• 二、 L 縣義務(wù)教育不均衡的原因分析34-36
• （一） 客觀原因34
• （二） 主觀原因34-36
• 第四章 深入推進(jìn) L 縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的對策36-43
• 一、 轉(zhuǎn)變理念促均衡36-37
• （一） 轉(zhuǎn)變當(dāng)?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)觀念36
• （二） 轉(zhuǎn)變教育部門領(lǐng)導(dǎo)的觀念36
• （三） 轉(zhuǎn)變部分校長、教師的觀念36-37
• （四） 轉(zhuǎn)變家長的教育觀念37
• 二、 加大投入促均衡37-38
• （一） 保障教育財(cái)政投入37
• （二） 多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)37-38
• （三） 科學(xué)合理使用教育經(jīng)費(fèi)38
• 三、 提升師資促均衡38-39
• （一） 深化教師隊(duì)伍人事制度改革38-39
• （二） 大力開展在職教師培訓(xùn)提高活動39
• （三） 大力開展支教活動39
• 四、 推進(jìn)現(xiàn)代化促均衡39-40
• （一） 加強(qiáng)硬件建設(shè)，筑牢教育信息化基礎(chǔ)39-40
• （二） 豐富資源，提升信息化應(yīng)用水平40
• （三） 加快教育裝備的現(xiàn)代化40
• 五、 深化管理促均衡40-41
• （一） 加強(qiáng)教育教學(xué)管理40
• （二） 規(guī)范辦學(xué)行為40-41
• 六、 立德樹人促均衡41-43
• （一） 大力實(shí)施全員德育41
• （二） 深化推進(jìn)課程改革41
• （三） 全面提升學(xué)生素質(zhì)41-42
• （四） 堅(jiān)持“督”“導(dǎo)”并重42-43
• 結(jié)語43-44
• 參考文獻(xiàn)44-47
• 附錄47-48
• 后記48

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：河北省L縣義務(wù)教育均衡發(fā)展研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：320136