教學規(guī)約是教師教學行為的條件和依據(jù),表現(xiàn)為強強制性規(guī)約、強制性規(guī)約、弱強制性規(guī)約三種形態(tài)。教學規(guī)約通過對教師教學行為的引導和約束保障教師的教學行為符合教學活動的規(guī)范要求,同時也為教師提供了適度的自主教學空間。教學規(guī)約對教師教學行為的規(guī)范作用具有適用限度,合理是教學規(guī)約的作用底線,適度是教學規(guī)約的作用范圍,有效是教學規(guī)約的作用目標。 

【文章來源】：當代教育與文化. 2018,10(06)北大核心

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、教學規(guī)約的表現(xiàn)形態(tài)
    (一) 強強制性規(guī)約
    (二) 強制性規(guī)約
    (三) 弱強制性規(guī)約
二、教學規(guī)約對教師教學行為的規(guī)范作用
    (一) 教學規(guī)約引導教師教學行為的正確表現(xiàn)
    (二) 教學規(guī)約約束教師不合理的教學行為
    (三) 教學規(guī)約保證教師教學行為的自主空間
三、教學規(guī)約規(guī)范教師教學行為的限度
    (一) 合理是教學規(guī)約的作用底線
    (二) 適度是教學規(guī)約的作用范圍
    (三) 有效是教學規(guī)約的作用目標



本文編號：3197012