根據(jù)機(jī)械類專業(yè)課綜合性、實(shí)踐性強(qiáng)的特色,對(duì)各課程的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行智慧教學(xué)設(shè)計(jì);以《機(jī)床夾具設(shè)計(jì)》課程為例,闡述智慧教學(xué)課程設(shè)計(jì)方案,并分析傳統(tǒng)教學(xué)和智慧教學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)效果;體現(xiàn)智慧教學(xué)迎合了信息化社會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的需求,是課堂教學(xué)改革的必然趨勢(shì)。 

【文章來(lái)源】：山東化工. 2020,49(18)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 智慧教學(xué)課程設(shè)計(jì)方案
    1.1 課前階段
    1.2 課中階段
    1.3 課后階段
2 學(xué)生學(xué)習(xí)效果
    2.1 學(xué)生課堂參與度提高
    2.2 學(xué)生考試成績(jī)大幅度提升
3 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]智慧課堂在高校排舞教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 宣麗.  吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(01)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代智慧課堂設(shè)計(jì)的原則及策略[J]. 羅萬(wàn)麗,王蕊.  教育科學(xué)論壇. 2018(26)
[3]互聯(lián)網(wǎng)+背景下高職英語(yǔ)智慧課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究綜述[J]. 潘健.  科技視界. 2018(19)
[4]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下智慧課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)與研究[J]. 趙明.  好家長(zhǎng). 2017(65)



本文編號(hào)：3196605