在新時(shí)期,教育事業(yè)正在向信息化轉(zhuǎn)變,同時(shí)也使得教育資源變得相對豐富,為中職生帶來多樣化的知識(shí)世界。其中在中職數(shù)學(xué)中,也應(yīng)該對信息化手段實(shí)現(xiàn)科學(xué)利用,一方面信息技術(shù)能對圖片甚至音像進(jìn)行展示,豐富中職數(shù)學(xué)教育資源,另一方面能使中職生學(xué)習(xí)意識(shí)得到激發(fā),讓其做到自主學(xué)習(xí),進(jìn)而優(yōu)化中職數(shù)學(xué)教學(xué)效果。 

【文章來源】：中國新通信. 2020,22(19)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
前言:
一、中職數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用信息化手段的必要性
二、當(dāng)前中職數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析
三、信息化手段在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
    3.1加強(qiáng)對微課的應(yīng)用
    3.2豐富視聽語言
    3.3采用多媒體畫圖軟件
    3.4提升教師信息化素養(yǎng)
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]信息化環(huán)境下多元智能理論在中職《園林制圖》教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 葉忠華,林潔,曹金梅.  福建林業(yè). 2020(02)
[2]信息技術(shù)在中職財(cái)會(huì)專業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究[J]. 胡娟,王麗麗.  中小學(xué)信息技術(shù)教育. 2019(10)
[3]新時(shí)代信息化在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——以湖北省信息化教學(xué)大賽優(yōu)秀作品“概率”為例[J]. 鄭鷺.  才智. 2019(08)
[4]信息化手段在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析[J]. 鄭志偉.  西部素質(zhì)教育. 2018(22)
[5]有效的信息化手段助推中職課堂走向深度教學(xué)——淺談微課在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 吳萍.  科技資訊. 2016(23)
[6]信息化手段在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探[J]. 黃實(shí).  教育教學(xué)論壇. 2016(37)



本文編號(hào)：3185658