將社會熱點和熱門影音作品作為案例,應(yīng)用于高職心理健康課程,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有利于知識點講解,幫助學(xué)生體驗,輔助教師點評反饋。使用社會熱點和熱門影音作品時,應(yīng)注意拓展資料收集渠道,重視資料庫的篩選標(biāo)準(zhǔn)及不同教學(xué)環(huán)節(jié)的側(cè)重點。 

【文章來源】：心理月刊. 2020,15(19)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 社會熱點與熱門影音作品的使用策略
    1.1 用于新課導(dǎo)入
    1.2 用于知識點講解
    1.3 用于課堂體驗活動
    1.4 用于教師點評反饋
2 使用社會熱點與熱門影音作品的注意事項
    2.1 拓展資料的收集渠道
    2.2 把握篩選標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)建教學(xué)資料庫
    2.3 不同教學(xué)環(huán)節(jié)使用社會熱點與熱門影音作品側(cè)重點不同


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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