隨著我國疫情防控形勢的好轉(zhuǎn),各學(xué)校都恢復(fù)了線下教學(xué)。在疫情防控常態(tài)化形勢下,要統(tǒng)籌抓好疫情防控和教育教學(xué)工作,需要政府、社會、學(xué)校、家庭各司其責(zé),同時要建立緊密的協(xié)同配合機制,建立"四位一體"的疫情常態(tài)化防控體系,確保復(fù)課復(fù)學(xué)正常有序,形成與疫情防控常態(tài)化相適應(yīng)的教育教學(xué)運行機制。 

【文章來源】：大慶社會科學(xué). 2020,(05)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、當(dāng)前疫情形勢和復(fù)學(xué)復(fù)課做法
    （一）國內(nèi)外疫情形勢
    （二）目前復(fù)學(xué)復(fù)課做法
二、復(fù)學(xué)復(fù)課面臨的問題
    （一）全社會的思想認識必須進一步提高
    （二）齊抓共管的合力機制還不健全
    （三）信用體系建設(shè)需要進一步加強
三、疫情防控常態(tài)下復(fù)學(xué)復(fù)課的對策建議
    （一）“四位一體”防控體系總體設(shè)想
    （二）“四位一體”中各方的職責(zé)
    （三）建立“四位一體”防控機制


【參考文獻】：
期刊論文
[1]常態(tài)化疫情防控重在精準(zhǔn)[J]. 邸曉星.  求知. 2020(06)



本文編號：3168134