教育信息化進入2.0時代,在"技術(shù)智能"與"數(shù)據(jù)智能"的雙輪推動下,教育信息化2.0已經(jīng)進入人工智能教育應(yīng)用的新場景,從供給側(cè)（優(yōu)質(zhì)資源、優(yōu)質(zhì)教師、優(yōu)質(zhì)學伴等）產(chǎn)生了顛覆性突破,不斷破解當前優(yōu)質(zhì)教育資源不均衡、不充分的難關(guān)。教育工作者必須加強研究,不斷推出信息化2.0時代"互聯(lián)網(wǎng) +教育"對教育技術(shù)的新要求教學模式。開發(fā)"互聯(lián)網(wǎng) +教育"支撐平臺已勢在必行。筆者從事一線教學多年,在智慧教學設(shè)備開發(fā)基礎(chǔ)上,整合優(yōu)化多家教學技術(shù),形成了此教、考、管、評、資教學云平臺。 

【文章來源】：時代汽車. 2020,(19)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 遠程授課視頻互動軟件平臺
2 搭建物聯(lián)網(wǎng)教學設(shè)備
    2.1 手機遠程開機
    2.2 主機PC電腦上設(shè)置
3 設(shè)備上\下電（普通設(shè)備要升級為智能網(wǎng)聯(lián)設(shè)備IOT）
4 設(shè)置主機電腦上設(shè)備軟件（以電動汽車組成與工作原理中BMS課程使用為例）
5 實物認知遮擋部件展示
6 遠程控制
    6.1 設(shè)備上電
    6.2 主機服務(wù)器電腦開機
    6.3 教師端電腦操作
7 用于監(jiān)控的現(xiàn)場智能手機
8 仿真軟件的使用（以BMS為例）
    8.1 設(shè)置故障與線上線下測試
    8.2 實訓考核
    8.3 實訓理論講解
9 線上課堂教學
    9.1 板書現(xiàn)場實實再現(xiàn)
    9.2 視頻交互軟件實現(xiàn)點名、互動、簽到
10 班級管理
11 教務(wù)管理
    （1）教學材料:
    （2）督導巡課:
12 總結(jié)與展望



本文編號：3156896