在專業(yè)認(rèn)證的背景下,為做好大學(xué)生心理健康教育課程中團(tuán)體心理輔導(dǎo)的教學(xué)工作,依據(jù)OBE理念,即以學(xué)生為中心、成果導(dǎo)向?yàn)槟繕?biāo)、持續(xù)改進(jìn)的理念,結(jié)合多年團(tuán)體心理輔導(dǎo)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),探索以敘事心理治療理論為基礎(chǔ),開展團(tuán)體心理輔導(dǎo),使OBE的理念在團(tuán)體心理輔導(dǎo)課程中得到有效運(yùn)用。 

【文章來(lái)源】：心理月刊. 2020,15(18)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 專業(yè)認(rèn)證核心理念下團(tuán)體心理輔導(dǎo)課的反思
2 專業(yè)認(rèn)證背景下團(tuán)體心理輔導(dǎo)的設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ):敘事心理治療理論
3 團(tuán)體心理輔導(dǎo)的前期準(zhǔn)備
    3.1 制定團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案的背景
    3.2 敘事心理治療理念下的團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案的內(nèi)容制定
4 團(tuán)體心理輔導(dǎo)的具體操作過(guò)程
    4.1 組建小組
    4.2 宣讀團(tuán)體規(guī)則
    4.3 熱身環(huán)節(jié)
    4.4 頭腦風(fēng)暴
    4.5 同學(xué)們談本次團(tuán)體課的收獲
    4.6 帶領(lǐng)者總結(jié)發(fā)言
5 專業(yè)認(rèn)證背景下的團(tuán)體心理輔導(dǎo)實(shí)施要點(diǎn)
    5.1 任課教師的集體備課和課程研討
    5.2 把握?qǐng)F(tuán)體心理輔導(dǎo)每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間
    5.3 注重以學(xué)生為中心的理念
6 成果導(dǎo)向目標(biāo)下的團(tuán)體心理輔導(dǎo)
7 持續(xù)改進(jìn)理念下的團(tuán)體心理輔導(dǎo)課的考核評(píng)價(jià)方式


【參考文獻(xiàn)】：
碩士論文
[1]團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)提高職高生社會(huì)適應(yīng)性的影響研究[D]. 李永華.云南師范大學(xué) 2016



本文編號(hào)：3144115