1+X證書制度驅(qū)動下培訓包在行業(yè)英語教學中的融合路徑探析
發(fā)布時間:2021-04-14 21:18
"1+X"證書制度是國際上職業(yè)教育的優(yōu)秀典范及先進經(jīng)驗與我國職業(yè)教育發(fā)展的新形勢新需求相結(jié)合的本土化產(chǎn)物,將會推動行業(yè)英語的縱深發(fā)展和職業(yè)培訓包的落地實施與規(guī)范運行。本文從課程資源、學習資源和信息資源三個方面探析了培訓包在行業(yè)英語教學中的融合路徑。
【文章來源】:山東農(nóng)業(yè)工程學院學報. 2020,37(10)
【文章頁數(shù)】:5 頁
【部分圖文】:
連續(xù)統(tǒng)一的英語教學(Dudley-Evan&St.John,1998:9)
【參考文獻】:
期刊論文
[1]1+X證書制度:促進類型教育內(nèi)涵發(fā)展的重要保障[J]. 覃川. 中國高教研究. 2020(01)
[2]關(guān)于1+X證書制度的思考[J]. 王迪. 外語藝術(shù)教育研究. 2019(04)
[3]現(xiàn)代教育范式視域下的公共英語:從1.0到2.0轉(zhuǎn)型[J]. 蔡基剛. 外國語文. 2019(05)
[4]專業(yè)群建設(shè)視域下大學英語教師專業(yè)發(fā)展路徑研究[J]. 秦艷. 長春工程學院學報(社會科學版). 2019(02)
[5]聚焦天津技能型人才的“職業(yè)培訓包”開發(fā)實踐——以“信用管理師職業(yè)培訓包”為例[J]. 楊冬梅. 職教論壇. 2019(03)
[6]職業(yè)院校行業(yè)英語項目課程開發(fā)的實踐策略[J]. 李艷. 人力資源管理. 2016(06)
本文編號:3138032
【文章來源】:山東農(nóng)業(yè)工程學院學報. 2020,37(10)
【文章頁數(shù)】:5 頁
【部分圖文】:
連續(xù)統(tǒng)一的英語教學(Dudley-Evan&St.John,1998:9)
【參考文獻】:
期刊論文
[1]1+X證書制度:促進類型教育內(nèi)涵發(fā)展的重要保障[J]. 覃川. 中國高教研究. 2020(01)
[2]關(guān)于1+X證書制度的思考[J]. 王迪. 外語藝術(shù)教育研究. 2019(04)
[3]現(xiàn)代教育范式視域下的公共英語:從1.0到2.0轉(zhuǎn)型[J]. 蔡基剛. 外國語文. 2019(05)
[4]專業(yè)群建設(shè)視域下大學英語教師專業(yè)發(fā)展路徑研究[J]. 秦艷. 長春工程學院學報(社會科學版). 2019(02)
[5]聚焦天津技能型人才的“職業(yè)培訓包”開發(fā)實踐——以“信用管理師職業(yè)培訓包”為例[J]. 楊冬梅. 職教論壇. 2019(03)
[6]職業(yè)院校行業(yè)英語項目課程開發(fā)的實踐策略[J]. 李艷. 人力資源管理. 2016(06)
本文編號:3138032
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