<正>《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》中明確指出要將推進信息技術(shù)與教育教學(xué)融合作為我國教育信息化發(fā)展的任務(wù)之一,關(guān)注信息技術(shù)在教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用,要充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢。在信息技術(shù)高度發(fā)展的今天,App已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢煞指畹囊徊糠�。但科技是把雙刃劍,帶來機遇,更帶來挑戰(zhàn)。針對學(xué)生使用電子產(chǎn)品的問題,"堵不如疏,疏不如引"。在將App與語文教學(xué)相融合,豐富教學(xué)模式,提高教學(xué)效率方面,一線教師大有可為。 

【文章來源】：中國現(xiàn)代教育裝備. 2020,(18)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、語文教學(xué)與App融合的教學(xué)實踐
    1.教學(xué)準(zhǔn)備
    2.教學(xué)過程
二、語文教學(xué)與App融合的教學(xué)效果評價
    1.App融入教學(xué) 充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和實踐的興趣
    2.美篇App創(chuàng)作 在實踐中逐步掌握和運用語文
    3.借助微信交流平臺 踐行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式



本文編號：3126277