高校輔導(dǎo)員處于學(xué)生管理工作的第一線,在大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)中具有獨特的優(yōu)勢。為了充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)中的重要作用,輔導(dǎo)員應(yīng)明確自身角色定位,并采取有效的途徑和方法,干預(yù)并解決大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等中的心理危機(jī)問題。 

【文章來源】：農(nóng)家參謀. 2020,(19)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 心理危機(jī)干預(yù)的涵義和目標(biāo)
2 輔導(dǎo)員在心理危機(jī)干預(yù)中的角色定位
    2.1 輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)扮好心理危機(jī)“事件發(fā)現(xiàn)者”和“處理過程參與者”的角色
    2.2 輔導(dǎo)員不宜扮演“庇護(hù)者”和“專業(yè)人士”的角色
3 輔導(dǎo)員對大學(xué)生危機(jī)干預(yù)的有效途徑與方法
    3.1 建立大學(xué)生心理檔案
    3.2 培養(yǎng)學(xué)生骨干，建設(shè)和諧班集體
    3.3 加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,重視家庭教育的作用
    3.4 配合專業(yè)心理咨詢?nèi)藛T
4 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校輔導(dǎo)員參與心理危機(jī)干預(yù)工作的途徑探析[J]. 張晶,范科學(xué).  青島遠(yuǎn)洋船員學(xué)院學(xué)報. 2010(01)
[2]談高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)中的角色定位[J]. 蔣小忠,喬真真.  法制與社會. 2009(11)
[3]輔導(dǎo)員與學(xué)生之間交流的角色定位[J]. 張達(dá).  黑龍江高教研究. 2007(04)



本文編號：3119583