本文關(guān)鍵詞：加州教師表現(xiàn)性評(píng)價(jià)方案研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著中國教育體制改革的不斷深入,如何公正地、客觀地評(píng)價(jià)教師,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,提高教師教學(xué)質(zhì)量成為眾多學(xué)者關(guān)注的焦點(diǎn)。然而,由于缺乏經(jīng)驗(yàn),我國現(xiàn)存的教師評(píng)價(jià)還存在評(píng)價(jià)目的單一、忽視教師在評(píng)價(jià)中的主體地位等多方面的問題,教師評(píng)價(jià)的體系還不夠完善。這在很大程度上挫傷了教師工作的積極性,不利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。 加州教師表現(xiàn)性評(píng)價(jià)方案是一種以檔案袋為主要特征的用于初級(jí)教師資格認(rèn)定的教師評(píng)價(jià)方案。這種評(píng)價(jià)方法改變了以往的紙筆測(cè)驗(yàn)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人課堂聽課為主的教師評(píng)價(jià),充分體現(xiàn)了新的教師評(píng)價(jià)理念,使教師評(píng)價(jià)更客觀、公正,有助于激發(fā)教師教學(xué)工作的熱情,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。本文采用文獻(xiàn)研究、個(gè)案研究、比較分析等方法對(duì)加州教師表現(xiàn)性評(píng)價(jià)方案的歷史沿革、實(shí)施、特點(diǎn)等方面進(jìn)行系統(tǒng)的介紹,希望對(duì)我們的教師評(píng)價(jià)改革有一定的借鑒意義。
【關(guān)鍵詞】：加利福尼亞州 教師評(píng)價(jià) 檔案袋
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G451.1
【目錄】：

• 內(nèi)容摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-7
• 目錄7-9
• 緒論9-17
• 第一章 加州教師表現(xiàn)性評(píng)價(jià)方案的歷史沿革17-27
• 第一節(jié) 加利福尼亞州教師專業(yè)規(guī)范制度的產(chǎn)生17-21
• 第二節(jié) 加利福尼亞教師評(píng)價(jià)方案的產(chǎn)生21-27
• 第二章 加州教師表現(xiàn)性評(píng)價(jià)方案的設(shè)計(jì)27-41
• 第一節(jié) 加州教師表現(xiàn)性評(píng)價(jià)方案的借鑒27-30
• 第二節(jié) 加州教師表現(xiàn)性評(píng)價(jià)方案有效性研究30-33
• 第三節(jié) 加利福尼亞州教師教學(xué)表現(xiàn)期望33-41
• 第三章 加州教師表現(xiàn)性評(píng)價(jià)方案的實(shí)施41-55
• 第一節(jié) 加州教師表現(xiàn)性評(píng)價(jià)方案的評(píng)價(jià)內(nèi)容41-44
• 第二節(jié) 加州教師表現(xiàn)性評(píng)價(jià)方案評(píng)價(jià)者的培訓(xùn)44-47
• 第三節(jié) 加州教師表現(xiàn)性評(píng)價(jià)方案評(píng)價(jià)的程序47-55
• 第四章 加州教師表現(xiàn)性評(píng)價(jià)方案的案例55-73
• 第一節(jié) 教學(xué)計(jì)劃和評(píng)論任務(wù)中的教學(xué)計(jì)劃55-60
• 第二節(jié) 教學(xué)計(jì)劃和評(píng)論任務(wù)中對(duì)教學(xué)計(jì)劃的評(píng)論60-66
• 第三節(jié) 教學(xué)計(jì)劃和評(píng)論任務(wù)中的教學(xué)材料66-69
• 第四節(jié) 教學(xué)計(jì)劃和評(píng)論任務(wù)中的日常反思69-73
• 第五章 加州教師表現(xiàn)性評(píng)價(jià)方案的特點(diǎn)及存在的主要問題73-79
• 第一節(jié) 加州教師表現(xiàn)性評(píng)價(jià)方案的特點(diǎn)73-76
• 第二節(jié) 加州教師表現(xiàn)性評(píng)價(jià)方案存在的問題76-79
• 第六章 加州教師表現(xiàn)性評(píng)價(jià)方案的啟示79-87
• 第一節(jié) 我國教師評(píng)價(jià)存在的主要問題79-82
• 第二節(jié) 加利福尼亞教師評(píng)價(jià)方案對(duì)我國的啟示82-87
• 結(jié)語87-89
• 參考文獻(xiàn)89-97
• 攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果97-99
• 致謝99-101
• 個(gè)人簡歷101-102

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：311253