新冠肺炎疫情防控期間,技術(shù)賦能與政策扶持使得鄉(xiāng)村在線教育得到迅速推廣,知識傳播向線上空間發(fā)展,但受疫情期間居家隔離規(guī)定措施的影響,學(xué)生與學(xué)校這一具體學(xué)習(xí)場景區(qū)隔導(dǎo)致具身性消減,同時城鄉(xiāng)信息發(fā)展水平的差距為鄉(xiāng)村在線知識傳播帶來諸多挑戰(zhàn),只有從傳播主體、傳播內(nèi)容、傳播渠道、傳播客體四個方面共同改進才能推動鄉(xiāng)村在線教育持續(xù)化發(fā)展。 

【文章來源】：西部廣播電視. 2020,41(18)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 線下到線上:疫情中鄉(xiāng)村知識傳播的空間轉(zhuǎn)移
2 困局與挑戰(zhàn):具身性的消解與知識溝的擴大
3 反思與展望:鄉(xiāng)村在線教育的可持續(xù)發(fā)展


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3093037