發(fā)布時(shí)間：2021-03-19 21:16

　　大學(xué)生心理健康教育是人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容,開設(shè)大學(xué)生心理健康課程是其中重要的舉措和環(huán)節(jié)之一�；诜e極心理品質(zhì)培養(yǎng)的大學(xué)生心理健康課程教學(xué)設(shè)計(jì),是以全程陪伴成長(zhǎng)為設(shè)計(jì)理念、以積極心理品質(zhì)培養(yǎng)為設(shè)計(jì)導(dǎo)向、以專題化內(nèi)容開發(fā)為設(shè)計(jì)思路、以BOPPPS教學(xué)模式為設(shè)計(jì)流程,幫助大學(xué)生悅納自我、駕馭情緒、增進(jìn)和諧、提高抗挫力、提升幸福感。 

【文章來(lái)源】：大慶社會(huì)科學(xué). 2020,(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、積極心理品質(zhì)的內(nèi)涵及構(gòu)成
二、積極心理品質(zhì)培養(yǎng)在大學(xué)生心理健康課程中的必要性
三、基于積極心理品質(zhì)培養(yǎng)的心理健康課程設(shè)計(jì)探究
    1. 以全程陪伴成長(zhǎng)為設(shè)計(jì)理念。
    2. 以學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)為設(shè)計(jì)導(dǎo)向。
    3. 以專題化內(nèi)容開發(fā)為設(shè)計(jì)思路。
    4. 以BOPPPS教學(xué)模式為設(shè)計(jì)流程。
    5. 在BOPPPS教學(xué)模式中，需要注意5個(gè)方面問(wèn)題。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于BOPPPS教學(xué)模型的認(rèn)知心理學(xué)科綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)[J]. 康釗.  高教學(xué)刊. 2020(20)
[2]不同氣質(zhì)類型的大學(xué)生積極心理品質(zhì)[J]. 徐學(xué)綏,張勇,王義寧,馬驕,劉亮.  中國(guó)健康心理學(xué)雜志. 2020(04)
[3]獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生積極心理品質(zhì)調(diào)查研究[J]. 張愛(ài)珍,祝紅,劉自海.  安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019(04)
[4]論大學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)的意義與內(nèi)涵[J]. 吳焰,張衛(wèi)平.  遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(04)
[5]大學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)研究[J]. 王新波.  中國(guó)特殊教育. 2010(11)



本文編號(hào)：3090240